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我心依旧作文_我心依旧作文600字

ysladmin 2024-05-15 人已围观

简介我心依旧作文_我心依旧作文600字       谢谢大家对我心依旧作文问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人,我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题,希望

我心依旧作文_我心依旧作文600字

       谢谢大家对我心依旧作文问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人,我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题,希望能对大家有所帮助。

1.我们一起品味过的快乐

2.写作文敬职敬责的语文老师

3.中考作文指导

4.写作文一般取什么题目最好呢?

我心依旧作文_我心依旧作文600字

我们一起品味过的快乐

        作文一:《我们一起品味过的快乐》400字

        我们一起品味过的快乐

        这个初中生活即将就要结束了,我至今记得最美好的时光就是在以前的176班。我在那时的忧伤,那时的成就,那时的低迷,到此刻还难以忘怀,尤其是那段快乐兴奋的日子。     我们176班无比团结友爱,每当进行篮球比赛,全班拧成一股绳,齐心协力,篮球队员在篮球场努力拼搏,同学们热力呐喊鼓舞士气,连老师也融入其中。于是乎,我们经常取得胜利,用汗水和热血换来的是荣誉与快乐。

        还记得那次“环走乔口”的活动,我们这个班十分激动和开心。在行走的路上,有说有笑,纵使路程遥远,旅途艰苦。可却被团结与坚持的力量一一化解,一路上,你讲个笑话,我说个故事。见到一处好风景,你和我合影一个,他和我合影一个。聚餐时,带来的食物一齐分享,个个不亦乐乎其乐融融。天下间还有什么比得了这等美事。

        上课时遇到一个难题,大家一起想。一起品味着书籍,一起品味青春,一起品味快乐。

       

        虽然那段日子已回不去了,可好歹拥有过,那时的梦想虽已成泡影,但毕竟努力过。那时的快乐虽已淡去,但曾一起品味过。岁月能改变容貌,但改不了感情。时间带走了青春,但 *** 不减。

        青春无悔, *** 无限。七六七六,我心依旧。

作文二:《我们一起品味过的快乐》700字

        青春是一场如狼似虎的盛宴,每一个人的青春都会有一个终身难忘的好友。她也许不是那么的优秀,却会将你从一个个弯路中拉回正轨。她也许对自己不是很关心,却时常问你按时吃饭了吗。她也许自己的成绩不是那么理想,却还要帮助更糟糕的你。她在你的青春里留下多么深刻的印象,你记得她,她记得你。

        在我刚上初中的那一年,还很腼腆。初入初中校园的我对一切事物都感觉到新鲜,却因为害羞而事事不敢触碰。那时的我全然没有现在的活泼与开朗,有的只是阴郁和害羞。每每看到别人一起结伴去操场玩耍,我都只是把头低了又低,不敢说话,只能在心里偷偷羡慕。三个星期了我还是没有结交到朋友,而班里的人已经形成了一些固定的小团体。我只是孤单一人,像是一场没有终点的开始。

        在第四个星期的时候,她出现在我的面前,像一个天使。

        大课间有二十分钟的休息时间,面对一个个小团体来说我显得十分突兀,我感觉她们的视线都黏在我的身上,她们在议论我,她们说我是怪物,她们笑话我。我十分窘迫,脸红得像熟透的苹果,我不知道怎么办。她忽然从我的桌子前面冒出来,她说,你能和我去卫生间吗,我一个人去很怪。我快要冒出来的眼泪收了回去,我轻轻的点点头。她拉起我的手就开始跑,嘴里嘟哝着快点快点。我看着她着急的模样轻轻的笑了。自那天以后,她有什么大事小事都会和我说。说她和家里人吵架,说她成绩老是上不去,说她喜欢哪一门功课。我常常会劝劝她,应该收敛自己的脾气,试着和他们交流,试着证明自己。她望着一本正经的我扑哧的笑出声。她的烦恼数不胜数,却总是会在第二天烟消云散。她不像我一样腼腆怕生,更多的是开朗大胆。

        她引导我,关心我,照顾我。

        很开心她能带我走出一个人的孤独圈子,很开心她能陪伴我度过整个初中生涯,很开心能回忆我们一起品味过的快乐。

作文三:《我们一起品味过的快乐》500字

        我们一起品味过的快乐

        街上,我与她擦肩而过,突然,我想到了什么,向她大喊了一声“七七!”,她回眸,笑着看我,露出了两颗尖尖的小虎牙,说“呀,你认出我了呀!”

        她叫七七,小时候的我一直喊她姐姐,直到三年前,她悄悄地离开,只留下一张纸条“不想说再见,所以不说再见。”,从那一刻开始,她的身影慢慢淡出了我的世界,不愿想起,或许是在生她的气吧

        我不是什么重感情的人,但我认出她的那一刻,小时候我们一起经历过的一切的一切,像浪一样,一波,一波,敲打着我的记忆,心脏像忽的停跳了一样,她就这样,再次住进了我的小宇宙。   “姐姐,醒醒!”三岁的我摇晃着她的身体,见她慢慢的睁开了紧闭的眼睛,二话不说的拉着她的手向楼下跑,她揉着眼睛,无奈的看着我,说“我可爱的妹妹呀,这次又要干嘛?我好困的。”我兴奋地三步并作两步,说“楼下有好多蜻蜓呀,我们捉住它们,回去放在阳台里,这样小花就会很开心,小花开心了就会开花,小花开花了吗,妈妈就会很开心,妈妈开心了我就会很开心,呀!”我顿了一下,说“这很重要的,难道你想让我在你面前哭吗?”她笑了,笑的很好看,用手轻点着我的眉心,说“你呀!”。院子里洋溢着我们的笑声,蜻蜓翅膀上带着的天空的味道,是我们一起品味过的味道

作文四:《我们一起品味过的快乐》800字

        《我们一起品味过的快乐》

        时光飞逝,一眨眼我们已经分别整整一年了,我的小学同学们。虽然时光一去不复返,可那六年里我们一起品味过的快乐时光将永远留在我们的记忆里,永不磨灭。

        为了那一次的合唱比赛,我们整整练了两个月,付出了很多个可以玩耍的周末。面对严厉的音乐老师,我们也偷偷骂过,有时也觉得这个音乐比赛纯粹是浪费时间,没有任何意义,有的同学也因为老师的责骂流下过委屈的泪水,可是苦中也有甜,我们互相鼓励着,一点一滴地进步着。终于,比赛的那一天到了。我们丝毫不觉得紧张,因为我们有一整个班级,我们相信团结的力量。最后,我们如愿以偿得到了一等奖。当老师把这个消息告诉我们时,片刻间,班上爆发出雷鸣般的掌声,久久不能平息。那一刻,是我们一起品味过的快乐。

        我们盼望的秋游终于来了,可这一天偏偏下起了雨,我没有收到学校发来的秋游照常进行的短信,背着上学的书包来到了学校。公园里,我们快乐的玩耍着,这时的时间总是过得这么快,吃饭的时间来了。我只好悄悄的坐在一旁,虽然肚子饿得咕咕叫,可是又怎么好意思去问同学要呢。不知是谁发现我的异样,大家纷纷拿着零食给我。我们有说有笑的聊着、分享着,就在那时候断断续续的毛毛雨终于停了,太阳露出了可爱的笑脸。那一刻,是我们一起品味过的快乐。

        一次田径会,刚开始我们班的运动员遥遥领先将其他班的同学甩了大半个圈。可跑了几个圈之后他就开始吃不消了,一会儿连一个步子也迈不开了,差点儿跪倒在操场上,同学们一拥而上,有的送水,有的扶起他,架着他一步一步艰难的向前走,有的在一边喊加油;有的在跑道外陪着他一步一步靠近终点。这个场面感染到了他人,渐渐地加油的声音越来越大。最后,我们终于到达了终点,大家都欢呼起来,运动员满是汗水的脸上浮现出一个笑容。那一刻,是我们一起品味过的快乐。

        我们在课堂上的默契,我们在各类活动中欢呼的雀跃,我们努力拼搏的汗水,我们一起玩耍的操场,满满都是我们一起品味过的快乐。一切的一切,多么令我难忘;一切的一切,多么令人回味无穷。我们一起品味过的快乐将在记忆里光芒万丈~

作文五:《我们一起品味过的快乐》900字

        我们一起品味过的快乐

        初一四班   蒋灵慧  30号 生活的每一个角落,布满了我们快乐的足迹。每一个脚印,记下了我们曾经一起行走的足迹,每一阵爽朗的笑声,述说着我们的故事。菁菁校园,蕴含着我们曾经历的欢乐,是那么的纯真,阳光。

        缤纷多彩的校园生活,被书写为一个个“传奇”的篇章。这其中之一,就是我们班的“课前三分钟”。伴随着清脆悦耳的上课铃,同学们争先恐后地涌入教室。乖乖的坐在位置上。伴着朗朗读书声和热烈的掌声,我们迎来了课前三分钟大讲堂。令我记忆犹新的是黄东林同学的演讲《林坤抓鬼》,他用他颇富喜感的语言,生动形象地向我们还原了贪吃鬼林坤英勇的食堂抓吃货的事迹。“只见林坤同学一个箭步上前审问那个拿着香肠的同学:‘喂,同学,你哪一个年段的······’”黄东林同学把林坤的神态和动作模仿的有模有样,在座的的同学时而欢笑,时而激动的鼓起掌来,就连平常一脸严肃的“魏女神”也忍俊不禁。《国亲七天乐》的疯狂作业进行时,《“过期“的旺仔小牛奶》中的师生之间其乐融融的谈话,《欢乐烧烤》中同学们烧烤时丰富的创意。这些精彩纷呈的演讲贴近我们的校园生活,每次演讲时大家都会感到颇有乐趣。在生活中分享乐趣,这是我们一起品味过的快乐阳光的校园生活。

        十一月依旧有阳光沐浴,漫步于古木参天的林荫道之间,在这里,我们感受不到初冬的寒意,只有无尽的温暖与欢笑。背上小小行囊,来到森林公园秋游,这里瞬间被我们的欢声笑语所感染,小路两旁的树木上的绿叶随风摇曳,不远处的的山林,被绿色晕染,加上灿烂的阳光的映照,充满了生机与活力。在山林中烧烤,飘香的佳肴令我们垂涎三尺。品尝着自己所做的美食,荣誉感油然而生。每个人脸上洋溢着的笑容,也是灿烂,美好;“华伦好声音“在树林中拉开序幕:《Daylight》,《晴天》,《南山南》等悦耳的歌曲,让我们沉浸在了这活跃的气氛中;下午,大家围坐在百年古榕旁,玩着真心话大冒险。老师和学生们唱着歌《和你一样》:”我和你一样,一样的善良,一样的全力以赴追逐我的梦想。“一阵阵欢笑声回荡在山林间。这是师生融洽的氛围,也是我们一起经历过的最纯真的快乐。

        欢声笑语回荡在心间,过去的一幕幕,仿佛都在眼前重新上演。一点一滴,都是最纯真的欢乐。它们早已汇集成册,成为往事中最美好的回忆,成为我们曾近一起品味过的欢乐。

作文六:《我们一起品味过的忧伤》700字

        我们一起品味过的忧伤

        我的孩子们!人们说,青春是一部青春的苦难史。我曾不相信,可是,相依相携走过的三年,我们一起唏嘘流泪的那些时光,一次又一次彰显了这残酷的真相。

        足球赛失利的那个中午,阴霾笼罩了整个天空,满教室人都在抽泣。手长脚长的润如脱线木偶摊在座位上。我要你上台说话,你不肯。我拉着你的胳膊把你拔起来,推到台上。

        你说得多好:“我们被打败了吗?不,229永远不会失败!”全场爆发出了雷鸣般的掌声。你可还记得,那些泛红的眼眶,那些透红流泪的脸庞。。。

        那种忧伤,镌刻着一行字:青春可以失败,但不可以被打倒。229班一直在学业失败的阴影里忧伤着,但被铸炼得无比坚强。

        庭儿失恋的那个早晨,坏家伙,你失魂落魄,好像世界坍塌,人生从此一片灰暗。我让你站在黑板报前面,一字一句反反复复的读那首古人的小诗:“爱惜芳心莫轻吐,且看桃李笑东风。”

        你还记得课前讲时,自己大声说出的句子吗:“少年的心如此的游离而浮躁,我们当如海棠,含蓄隐忍,成就自身的力量和完美。”你可知道,台下,那个对你

        说“不”的女孩正用崇拜的眼神仰视你。

        你埋葬的爱情,可以骄傲的写下一行墓志铭:“曾经爱,曾经放下;会更爱,更坚守!”

        暑假不眠的星夜,远在益阳的可夫给我发来短信:“老师,可以劝劝我的父母吗?他们吵架了,爸爸喝醉了很晚才回来。”

        好孩子!有担当!但我告诉你,这是老师不应做,亦不能做的事,你自己想办法吧!

        我再次收到了你的短信:“老师,我分别和父母谈了谈,这个周末我们全家一起去风光带搞烧烤!”多好,孩子,你已成了你自己的上帝!

        我的孩子们!十二岁到十八岁,围绕着集体、爱人和亲人,你们会经历失败、失恋、失望,无数的忧伤将伴随你们成长,我无力驱逐它。那么,就让它们成为你们最好的朋友,让你们学会坚强 ,学会理性,学会担当!

作文七:《我们一起品味过的忧伤作文》1200字

        我们一起品味过的忧伤作文

        我们一起品味过的忧伤作文

        这是来自2014年湖南长沙的中考作文题目——《我们一起品味过的XX》后面的词由学生自由发挥,可以是幸福,快乐,抑或是悲伤,下面管理资料网整理如下范文我们一起品味过的忧伤作文

         

        我们一起品味过的忧伤作文

        悠长的愁轻轻地缠绕着我,开始明明是那么的轻柔舒缓,却在一瞬间扼住了我的喉咙,让我喘息不已,连泪水也禁锢在了眼眶中,不敢流下。独自品味悲伤的愁,让我难以

        忘怀。

        刚刚安慰好寝室中的同学睡下,哭声消停了,可那浓浓的愁绪伴着思念不肯散去。

        晚自习下课后寝室里欢快的气氛,被一阵尖锐的电话声惊扰,某位同学一接了电话,还没说两句,便大哭了起来,她断断续续的 *** 中,道出了她哭的原因,原是疼爱她的外婆,未能再见一面的外婆,总是盼望她回去的外婆,就那么宁静地走了。

        同学们赶忙安慰着,想好的话到了口边,却又不知怎么说出口,只好静静地拥着她,只想将自己一切的温暖给她,让她那颗灰色的心变得光明一些。可接着,其他同学似乎也想起了自己的伤悲,情不自禁地也哭了出来。以致最后两两抱在一团默默地哭泣,让思念灌满泪水,让悲伤横行霸道,忘乎所以品味着悲伤。

        我有点措手不及了,心中没有一丝想哭的情绪,不是我没有经历亲人去世.downhot./fan/1580/,只是我对那位陌生的亲人真的没有太多留恋。顾不了那么多了,只得拿出餐巾纸,挨个地抹眼泪。最后,大家终于都窝在床上睡了。我也回到了床上,不知为什么想起了那个去世的亲人。

        他是我爷爷。

        记忆中的爷爷的面容总是模糊不清的,好像是老实巴交的典型。与爷爷似乎也没有过多的交流,只知道那一口浓重的乡土口音中满是对我的关心,而我总是点点头。年幼的无知与爷爷的传统筑成了我们俩无法跨越的隔阂。直到爷爷走了,爸爸红着眼告诉我时,我也无太多悲喜,麻木地望着爸爸。接着看着爸爸与伯伯在客人面前弯腰回礼,不知为什么,很心疼爸爸,但我却无法说出口,只好独自品味着爸爸的悲伤……

        今晚,也许知道了爸爸的悲伤,明白了爸爸以后再也

        没有爸爸了。再没有一个默默看着他走远的人,再也没有一个告诉他人生道理的人,再也没有一个让他感受沉重父爱的人。映着清冷的月光,我才体会到自己的悲伤,落下的一滴珠,消失于无声无迹之中。

        悲伤真是令人不敢轻易触碰,怕自己的脆弱会在悲伤中一览无余。然而,品味悲伤之后,才会明白更多的可贵,来面对更沉重的悲伤。

         

        以上这篇我们一起品味过的忧伤作文 就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多作文尽在:写作知识 望大家多支持本网站,谢谢

作文八:《我们一起品味过的快乐》800字

        我们一起品味过的快乐

        我们一起品味过的快乐

        湖南省长沙市麓山国际实验学校  C1403班 曹伊美

        一个初秋的早晨,妈妈牵着我的手来到这里——我的小学。 怀着对未来的恐惧和兴 奋, 我毅然踏入了大门, 随着妈妈来到班上, 我第一眼就看见了你。 你穿着白色的裙子, 好奇宝宝般的四处打量着。

        也许是天意注定我们会成为好朋友,你看见我后,伸出小手拉着我说:' 你和我坐 一起好不好? ' 没等我反映过来,你就拉我坐在你身旁。兴奋地对我说:' 我们做朋友, 好不好? ' 说着伸出了手,望着你的双眸,我笑了:' 好! ' 说着把手放了上去,这便是 我与你的第一次相遇。

        你是一个活泼,开朗的小女孩,上课时会认真地听老师讲,时而问我几道题,下课 你总会拉着我的手,不知疲倦地在校园里走来走去。你就像一个活泼的小精灵,每次和 你一起,你总会兴奋地对我说:' 看,桂花开了,好香啊! ' 银杏树叶落了,我们捡起来 做 ' 花 ' 吧! ' 来,快看!小草冒出来了! ' 和你在一起,我随时随地能体会到快乐。 还记得那次去你家吗?你约好我在纳帕溪谷见。从未去过那儿的我去一口答应了。 那时你兴奋地说:' 太好了!不过,你会去吗?我在学校门口来接你……'

        那天在你家里,你带我参观你家的花园,各种花草,应有尽有,你在旁边像讲解员 一般说个不停,参观完后,你问我想要什么,我说,什么也不要,你似乎有些不高兴, 硬功夫是采了一朵洁白的小花塞给我, 对我说 ' 这是我送你的, 不许丢! ' 看到你的倔强, 你的认真,我笑了,那时正值盛夏。

        然而,光阴似箭,六年后的一天,你拉着我的手对我说 ' 不许忘了我! ' 我当然不会 忘记,因为你是自然的精灵,给我带来快乐的天使。你给我一样东西——盆栽!我一眼 认出了那洁白的小花,你微微一笑,说 ' 送给你!别忘了——我们一起品味过的快乐! ' 说罢,便离开了。

        后记

        不知过了多久,那洁白的小花已结出了果实,看着那果实,我知道,那便是我与你 友情的象征。

作文九:《我们一起品味过的快乐》400字

        《我们一起品味过的快乐》我们在最美的年华相遇,我们在最温暖的季节相识,我们在最熟悉的城市相知。感谢上天,让我经历与你一起品味的快乐。一夜的狂风暴雨冲刷了整座城市。道路两旁的街道显得格外洁净,细细的柳叶上挂满了明晃晃的水珠。天空中蒙蒙的细雨还在不停的下着。午后的沙滩,烈日充斥了整片沙滩,两个赤脚的孩子在追逐嬉戏着,明朗的笑声不时的传出,这是我们一起去海边玩时的镜头。夏天,真是个令人急躁的季节,那天,我正做着习题,你买了冰水,来和我一起讨论难题,那时候我们一起品味的快乐。天空雨越来越大,余地越来越快的落了下来,我们不顾旁人,在街上嬉戏玩耍,倾盆大雨,我们还在外边玩,回到家之后,我们看着镜子里的自己哈哈大笑,这也是我们品味过得快乐。冬天,我们打雪仗,经常滑冰时摔倒,我们还互相嘲笑对方滑稽的样子,我们还一起堆雪人……这些都是我们一起品味过的快乐。只因为有你,我的生命更加精彩,只因有你,我们品味共同的快乐。快乐也许随处都有,无处不在,但是,快乐却是难以在纸上表达的,而是用心,品味快乐,品味人生。太阳扒开云雾,露出灿烂的笑容。不管你在哪里,只要心灵相通,我们依旧快乐。初一:于鑫池

        生活中,少不了柴米油盐,当然了人也有喜怒哀乐。

        我生活在一个安静的小村子里,虽然没有城市的高楼大厦,但在这,我品味过由大自然给我带来的快乐。

        我和姥姥住在一个有院子的房屋,而那个小小的栅栏院,却是我的天地。每当在春天播种的时候,我都会向邻居家讨些花种,他们家种着各种各样的花,而我喜欢花,喜欢它的香味。待我选好花儿的家时,姥姥已经种上她的菜了。我呢,就趁她不注意,神不知鬼不觉的把菜拔掉,扔到角落里种上了我的花。可是每每都被姥姥发现,并且问我:是谁把姥姥种给妞妞的菜给拔了?我知道姥姥发现了,就向姥姥承认错误,而姥姥不责怪我,拍了拍我的头笑着走了。

        我家的院子里种的有樱桃树、向日葵、柿子树和梨树,它们可是我的零食来源。有时樱花开了,真是美极了,但也招来不少它的粉丝----蜜蜂。我经常爬到树梢去捉蜜蜂,可都是被它反咬一口。这时我就会哭着向姥姥博取同情心,姥姥却认为我活该,但她还是会帮我擦拭伤口。我怀着比杀死蜜蜂的心,跟姥姥讲述蜜蜂的恶行,姥姥笑着也会跟我一唱一和的。

        有时,我也会帮姥姥摘菜,都是自家种的,很有营养,我摘了两根黄瓜在水里冲洗了一下,递到姥姥的手里,跟姥姥在樱花树下吃黄瓜,有说有笑的

        我的快乐来自于大自然的奉献,在这个不起眼的村子里,我和姥姥一起品味自然的快乐。

        转载请注明出处作文大全网 ? 我们一起品味过的快乐

写作文敬职敬责的语文老师

       师情如山

       人生路漫漫,不经意间回首,却发现早已走远,留下的只是无限的爱与怀念。师情是人类永恒的话题,它如一缕浓浓的醇香,在学子的心头缠绕,似无声的吟唱,在学子的心田回荡……风雨兼程的人生路,不论我们走出多远,蓦然回首,这份师情会永远伫立,让我们踏实,给我们温暖……

       窗外的雨淅淅沥沥的下个不停,抬头望着昏暗的天空,思绪飘回到那个雨天。那时的我,沉迷于网络,喜欢在虚拟空间寻找自我。那天,我没有向老师请假,自己擅自跑到学校附近的网吧。时间匆匆而过,傍晚,我疲惫的从网吧中走出。路灯拉长了我的影子,铺满了回家的路。恍惚间,前方有个焦急的影子,慌慌张张。忽然间,她站住了,下一秒,她朝我跑来。“老师”,我紧张地喊出。“孩子,你跟老师说”,她顿了顿,”今天你到哪去了?是不是出了什么事?”看着她焦急的眼神,我满脸羞愧的小声回答:“我……没有什么事,只是,到网吧去了。”我羞愧的不敢抬起头。老师愣住了,扬起了手,却一直没有下落,停在半空,“孩子,你知不知道你一天没有上课,你身边的人有多着急。下着大雨,同学们都在到处找你,爸爸妈妈更是心急如焚。你却这么不懂事,这么不负责任,让这么多爱你、关心你的人为你着急,为你担心!”老师的头发被雨水打湿,一滴滴的雨珠从发梢流下。那沙哑的嗓音,一定是为了找我而喊哑。一滴后悔的眼泪与雨水一同滑过脸颊。“孩子,网络固然很有吸引力,但是要记住适可而止。你父母为你付出这么多,你一定要好好报答他们。你有你自己的未来,不要因为现在的贪玩而使将来后悔!”我重重的点了点头,给自己也给老师一个承诺。温暖的手,拍了拍我的肩,送我回家。

       雨依旧在下,可是我的心却因某个人而温暖起来。我多想告诉老师,我很感谢她,感谢那个雨天的她带给我的关怀。因为她,我不再堕落,我懂得用心去经营每一天,去经营我的未来。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是千百年来对您最美的赞歌!诗在雨中反复吟唱,一遍又一遍,老师,您可曾听到……

       师情如山,我心依旧。

中考作文指导

       1. 写作文尊敬老师的事

        1.我最尊敬的一位老师 老师是再生父母,老师是塑造人类灵魂的工程师。

        我敬老师,我爱老师,我也愿做老师,我现在就是一名中学老师,我对老师的理解和热爱最具说服力。从小学到大学,从家里到家外,从校内到校外,我经历了许许多多的老师。

        他们有一个共同的特点:奉献爱心,塑造灵魂,创造美好。 教过我的老师,几乎每一位都值得我尊敬,最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。

        我一进师范,遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师,她是我们865班 的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生,上我们的“语基”和“文选”两门课。

        她讲课有特色,课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美 文,标准的发音,优雅的音色,迷人的意境,常把我们带进一个个美妙的境界,令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说,就是从她那里开始系统学起的。

       

        学 习外,她对我关心也不少。她看我做事细心,让我做班里的干部;她发现我工作责任心强,推荐我去做学生会的要职;她发觉我爱好书法篆刻艺术,就给我创造机 会,让我多锻炼多实践多参赛。

        她说我笑容好、形象佳、字写得美,但腼腆了点、欠大胆勇敢,要我取长补短,努力完善好。我暗暗地下决心,默默地记住老师的话 语,狠狠地做好每一件事。

        此后,在刘老师的关怀帮助下,我长进很快,为班里,为学校,为自己争得了不少荣誉。 二 年级下半年,刘老师做了妈妈。

        代替她工作的是一位男教师,尽管他也很优秀,但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话,在我渴求知识,要求上进 的青年初期,她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。

        我现在的教学风格,为人处事,言行举止都有她的影子在。我要把她好的 一面,传给我的下一代。

        “师者,传道授业解惑也”。老师的责任,也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去,从而,更好地振兴我们的中华。

        我毕业那年,老师调到另一个城市去了。现在,尽管我们远隔千里,但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的,她是我最尊敬的人。

        2、我最尊敬的一位老师 老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是他们用汗水哺育着我们。从我懂事起,我遇到过许许多多的老师,但令我最尊敬的是我二年级时的班主任——杨老师。

        刚上二年级时,我家正好在装修房子,爸爸在外地工作,妈妈又要上班还要忙着装修,没时间管我,我经常在外面玩得很晚才回家,作业写得马马虎虎,成绩一路直线下滑。杨老师打电话给我妈妈,叫我妈妈多花点时间管我的学习。

        她还叫去她办公室,叫我认真学习,不要贪玩。在老师和妈妈的帮助下,我的成绩上升的很快,期中考试语文98分,数学得了100分。

        还有一次,天下起了大雨。放学后,同学们都被家长一个一个的接回去了。

        只有我一个人孤零零得站在走廊上等妈妈来接我,这时杨老师从办公室下来了,她拿着一把伞,说:“周嘉伟,我带你回家吧!”路上,杨老师不断的把伞向我这边撑。我看见老师半个身子都露在伞外面,我就说:“杨老师,您这样会生病的。”

        “没关系。”老师说道。

        后来,杨老师又问我:“最近的课文你听懂了吗?如果有不理解的地方,随时可以来问我。”我说:“听懂了。”

        半路上,妈妈来了,妈妈给我了一把伞,对老师说:“杨老师,到我家坐一会吧!”“不了,我还有很多事。”说完,她就消失在雨帘中。

        现在,每当提起我的老师的时候,我总会记得我曾有这样一位令人尊敬的老师。 答案补充 歌颂老师的诗词: 老师,您辛苦了! 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。

        是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。

        在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

        您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老师! 答案补充 教师节诗歌—教师礼赞 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬, 你是红烛燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名, 你用真情传播着智慧的火种。

        就象那春蚕献出一生的忠诚, 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜,多少次灯光长明, 你在漫漫的长夜里有伏案的身影, 青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声, 你用友爱缩短着心与心的路程。

        你是那阳光融化冷漠的冰雪, 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。

        啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵 补充回答是一片文章 一下发不了字多了 分了两下发。

2. 写老师有责任心的作文 150个字

        于我的作文作文的作文:我的老师作文150字

        在我九岁的时候,我就听妈妈说过这样一句话:“老师,只是把我们带进知识大门的领路人,跟老师学的我们,接下来的修行,在于个人。”

        我的老师姓梁,名叫梁开平,他是我们班的班主任。他个子不高,更是目光如炬,炯炯有神,鼻直口方。

        我们的教师可亲切了,有一次,老师在上课时,有同学在开小差,被老师发现了,却只是和蔼可亲的说:“请你把手上的东西收起来。”

        这就是我们的老师,在班上,他和蔼可亲,在其余时间时,说到做到。

        我的老师,您真是我们心中的好老师。

3. 写老师敬岗乐业、爱生奉献教师的作文

        我的老师张志毅今年三十岁了,高高大大的身材显得非常魁武,一双带着眼镜的眼睛炯炯有神,头上理着一头刺猬似的头发,大大的嘴巴讲起话来严肃的很。为人善良,和蔼可亲,就算大家围着老师玩闹,老师也笑呵呵的不会生气,也是我们班上人气最旺的人。

        老师的管教方式非常特殊,那就是让我们能在快乐的气氛下学习。我们上课时常说说笑笑,不过如果大家太过于兴奋,老师就会翻脸比翻书还快,马上喝止大家继 续吵闹。例如:“有时候上语文课时,老师会说些关于课文的笑话。还有我们在朗读时,老师就故意念出令人作呕的音调,让班上有些人假装呕吐,有些人捧腹大 笑。”

        老师特别照顾我,虽然学习的快理解也快,但却常常为了些芝麻小事和同学吵架,我非常惭愧每次都在老师上课时间吵架,不但烦到了老师,也影响到了想认真听课的同学,老师不但不骂我,反而耐心的劝导我改正。

        老师他认真的照顾我、鼓励我,我实在是非常的感动。我做错时,他耐心的教导我,我生气时,他耐心的劝勉我。他虽然只是小学里的小老师,但他在我心中,却是全世界最好、最伟大的老师。

4. 关于写老师的作文

        在我小学时代,我得到过许多老师的栽培,唯有教我五年级的语文老师给我的印象最深,她就是我们的程老师。

        记得在我第一次走进这所学校时,先进行了考试,结果我考得不好,我想,唉!进这所学校没希望了,但是程老师却把我这棵不经风雨的弱苗收下了。程老师还给我认真地讲解我不会的题,直到我明白为止,从此,程老师在我的脑海中留下了第一个印象—对工作尽职尽责。

        因为我刚来不久,所以成绩一时也提高不上来。在一次考试中,我没考好,我哭得泪如泉涌,这时,程老师伸出了那双温暖的大手,说:“小红,不要气馁,毕竟你刚来不久,基础没打牢,我可以帮你。”我看了看程老师,点点头。在以后的时间里,老师把全部精力扑在我的身上,我也有自知之明,刻苦学习,终于在第二次考试中,我得了全县第四名,当我上台领奖状时,我激动极了!不禁浮想联翩:为了这张奖状,老师付出了多少心血与汗水,有一颗、两颗热泪滴在衣襟上,滴在奖状上,这时,我望了望老师,老师点了点头,这时,老师又在我的脑海中留下了第二个印象—和蔼可亲。

        啊!语文老师,您像一片树叶,春初鹅黄嫩绿,深秋姹紫嫣红,枯叶中虽然枯黄摇落,脉络间依然存着绿的希望,即便化作春泥护花者也无怨无悔,您是花的使者啊!如果我是禾苗,您就是春光,如果我是树叶,您就是树根。

        啊!敬爱的语文老师,您对我恩重如山,我爱您!

        如果我的答案对您有帮助,请点击下面的“采纳答案”按钮,送咱一朵小红花鼓励下吧!祝您生活愉快!谢谢!

5. 我的老师(写老师对工作的负责)作文

        “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”生我养我的母亲是伟大的,同样传我知识的老师妈妈更是伟大的,在创新就有这样一位值得称赞的老师妈妈。

        她五官端正,举止文雅,黑中带黄的头发搭在两肩。一张能说一口流利普通话的嘴特别标致。那一手漂亮的粉笔字令人赏心悦目。

        刚刚进创新的时候,她是我四年级的班主任。我们是一群野孩子。刚来时我们天天犯错误,上课不听讲,下课打闹,就寝时讲话,作业不及时完成。学习成绩一个不如一个。可是,她并没有责怪我们,总是面带微笑而又耐心地给我们讲道理,还给我们讲王羲之等人学习的故事。可那时的我们并不理解她对我们所寄托的希望。

        直到有一天,发生了这样一件事,让我改变了对学习的态度,同时我也将永远不会忘记。

        那天早读课,她正让我们逐个儿地到她那儿背书。我坐在自已的坐位上读书,突然觉得心里闷得慌,再自已摸摸头好像有些发烧。我没对对老师说,想也许过一会儿就会好的。可渐渐的我觉得自已好像支撑不住了,后来我失去了知觉。过了一会儿我好像听到有人在急促地叫我的名字,我微微地睁开眼睛,是她!她抱着我一边走,一边叫

        着我的名字,躺在她的怀抱里,我感受到了温暖。看着她满头大汗的样子,我轻轻地说:“老师,快让我下来,我能行的!”她听了,皱起了眉头说:“那怎么行,你都病成这样了,肯定走不了的。”她边说边加快了脚步,等我再次醒过来时,我已经在医院里了。打着点滴,环顾四周,我又看到了那张亲切的笑脸。“没事的,你有些贫血,现在好了,好好睡一觉吧!有我在这儿呢!”听了她的话,我轻轻地点了点头。

        多好的老师啊!她是创新所有老师的代表,在创新每位老师都是这样,她们用爱心在教育着我们,在她们的精心教育之下,我已经连续多次获得奖学金了,而当初的那群“野孩子”们的学习成绩也是一个比一个好。在此我代表那群“野孩子”们对你们说一声:谢谢您们,亲爱的老师!你们辛苦了!

6. 描写老师负责的作文

        师情如山 人生路漫漫,不经意间回首,却发现早已走远,留下的只是无限的爱与怀念。

        师情是人类永恒的话题,它如一缕浓浓的醇香,在学子的心头缠绕,似无声的吟唱,在学子的心田回荡……风雨兼程的人生路,不论我们走出多远,蓦然回首,这份师情会永远伫立,让我们踏实,给我们温暖…… 窗外的雨淅淅沥沥的下个不停,抬头望着昏暗的天空,思绪飘回到那个雨天。那时的我,沉迷于网络,喜欢在虚拟空间寻找自我。

        那天,我没有向老师请假,自己擅自跑到学校附近的网吧。时间匆匆而过,傍晚,我疲惫的从网吧中走出。

        路灯拉长了我的影子,铺满了回家的路。恍惚间,前方有个焦急的影子,慌慌张张。

        忽然间,她站住了,下一秒,她朝我跑来。“老师”,我紧张地喊出。

        “孩子,你跟老师说”,她顿了顿,”今天你到哪去了?是不是出了什么事?”看着她焦急的眼神,我满脸羞愧的小声回答:“我……没有什么事,只是,到网吧去了。”我羞愧的不敢抬起头。

        老师愣住了,扬起了手,却一直没有下落,停在半空,“孩子,你知不知道你一天没有上课,你身边的人有多着急。下着大雨,同学们都在到处找你,爸爸妈妈更是心急如焚。

        你却这么不懂事,这么不负责任,让这么多爱你、关心你的人为你着急,为你担心!”老师的头发被雨水打湿,一滴滴的雨珠从发梢流下。那沙哑的嗓音,一定是为了找我而喊哑。

        一滴后悔的眼泪与雨水一同滑过脸颊。“孩子,网络固然很有吸引力,但是要记住适可而止。

        你父母为你付出这么多,你一定要好好报答他们。你有你自己的未来,不要因为现在的贪玩而使将来后悔!”我重重的点了点头,给自己也给老师一个承诺。

        温暖的手,拍了拍我的肩,送我回家。 雨依旧在下,可是我的心却因某个人而温暖起来。

        我多想告诉老师,我很感谢她,感谢那个雨天的她带给我的关怀。因为她,我不再堕落,我懂得用心去经营每一天,去经营我的未来。

        “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是千百年来对您最美的赞歌!诗在雨中反复吟唱,一遍又一遍,老师,您可曾听到…… 师情如山,我心依旧。

7. 敬职敬业高中作文 议论文

        这段时间,我从报纸、图书和网络上看到了许多吴邵萍老师的先进事迹。吴邵萍老师27年如一日,用母爱和汗水浇灌着幼儿的成长,将所有的时间和精力都奉献给了她热爱的幼教事业。

        其实,我的身边也有许多像吴邵萍老师那样爱岗敬业、爱生如子的老师,我们班的班主任孙老师,就是这样的老师。

        孙老师,您是从二年级开始带我们班的,虽然只有短短的一年半时间,但您对我们的关心和爱护却倾注在每一天每一分每一秒。

        是您耐心的教导让我们快乐成长。记得您刚接手我们班时,我们还是那样的调皮捣蛋,还有很多幼儿园养成的坏习惯没能改掉,您就从一点一滴教导我们,大到课堂纪律,小到桌面卫生,让我们慢慢养成了良好的学习生活习惯,使我们成为一名真正的小学生。

        是您温柔亲切的鼓励让我们勇敢成长。二年级时,很多同学课堂上不敢发言的坏毛病还是没能改掉,您总是说:别怕,勇敢地回答,答错了也没关系!并不断用和蔼的笑容和亲切的眼神鼓励我们,在您的鼓励下同学们终于勇敢地举起手来。

        是您一视同仁的教育让我们共同成长。我们班有几名差生,有的同学各项能力明显低于其他学生,在学校同年级成绩倒数,还有的同学调皮在整个学校都是出了名的,这些同学没少拉班级后腿,没少让您费神。可是您对这些学生一视同仁,总是充满希望并耐心细致地教育辅导他们,促进每位同学在不同水平上发展。现在,这些同学在您的教育下,已经有了很大进步,他们的进步是用您的汗水换来的!

        是您一心一意培育我们多方面成长。从二年级开始,您在班上开设了读书角,在同学中开展读书交流活动,让我们注重好词好句、名言名段的积累,培养我们爱读书、读好书的习惯。您还带着我们参加很多学校组织的活动,培养我们其他方面的兴趣爱好,让我们学到了很多书本以外的知识。

        孙老师,您为我们做了那么多那么多的事情,为我们付出很多很多的辛苦,我想要对您和教过我的所有老师说一声:谢谢你们!我要用实际行动来回报你们!

8. 写老师认真负责的作文 7oo字

        有一位可亲的老师,她姓李,是我的办主任,她是一名有教无类,因材施教的好老师。他是一名关心同学,和蔼可亲,对工作认真负责的老师。第九作文网

        李老师有一头黝黑发亮的短发,有一双不大却会说话的眼睛,一张薄薄的樱桃小嘴。

        李老师非常唠叨,不耐其烦的讲,但我们还是非常喜欢她。早上,她一来到学校,第一件事就是到车棚里监督我们打扫卫生,如果发现有的同学偷懒打闹,她会立刻走到他面前……

        李老师还有一双会说话的眼睛,有一次上公开课,李老师让我回答一个问题,我害怕答不对不敢张嘴李老师的目光投向了我,好像在说:“不要紧张,你能行!……”

        还有一次,我在上课,突然肚子痛,便举手告诉了您,您立即让贾照娣扶我去卫生室……。

        李老师,我在这里代表全班同学对您说:“李老师,您辛苦了!”是您把我从不懂事的小娃娃带到了一名四年级的小学生,是您教会了我“a o e”,您像妈妈一样关心我,照顾我,这些恩事我怎能忘记呢?我要以优异的成绩报答您!

        这就是我得好老师,一名有教无类,因材施教的好老师!

        第二篇

        认真负责的老师

        一个老师,做到了关心同学,与同学三人成行,他就是个好老师。

        一个老师,在工作中尽心尽力,处处为同学排忧解难,他就是个好老师。

        一个老师,在大灾大难面前,让自己的学生有一丝的生存机会,他就是个好老师。

        做为学生的家长只希望自己孩子的老师兢兢业业的上课,真诚的关心自己的孩子,偶尔也能带点幽默,将课堂上出现的一些“意外”事件于谈笑间轻松化解,让学生们心服、口服。这就是我心目中的好老师。

        在这里我想说说我孩子的语文老师——赵老师。他是位老师同时也是位父亲,他的女儿和我的孩子同龄。有一次赵教师在班上辅导学生复习,我看时间已经很晚了,便去学校接孩子。当天完全黑了,我便抱怨起来:“这么晚了还不让学生回家,小孩子饿了怎么办”?

        可是当我正要上楼去找孩子时,看见一位小女孩在楼梯口发呆,我当时也没多问便走上楼去,后来我跟孩子说起这事,孩子说那是他们赵老师的女儿,听了这话刚才我心中所有的怨言都没了,并且很愧疚:做为老师兼父亲他首先想到的是学生,而做为学生的家长有时还不能理解。实在是不应该。

        在我看来,赵老师是一个合格的好老师,既做到了关心学生,也做到不纵容学生。

        赵老师自从接手孩子所在的班级后,只要是学习不紧张的时期都会让学生每周写一次日记。写日记时有的学生难免会因为缺乏题材或者懒于动脑子而通过“抄”这一手段来应付老师的作业,而有的老师面对这一问题只是“一笑而过”,根本不理不睬,睁一只眼闭一只眼,若无其事的让事情过去,学生见浑水摸鱼见效了,便产生了一种侥幸心理,此次抄,会从抄作文变为抄作业,最后会造成老师教学质量整体下降,而且学生的思维能力会越来越低,不愿意动脑子,由新时代的栋梁变为新时代的“懒人”,这归功于谁?学生?老师?要我说,学生的责任占4成,剩余6成则是老师的责任,虽然说不能事事推给老师,但是有时因为老师一时的疏忽或者一时的纵容,便会“一失足成千古恨”!

        但是赵老师他不是放纵学生不管,而是一个个把他们“揪出来”,进行教导与训斥,并且采用轻微的处罚方式来解决,让老师解决问题很轻松,也让学生容易认识到自己的错误,并进行改正。这一点我深感佩服。

        有一段时间,我家孩子老是一回家便闷闷不乐,我便问他怎么回事。他回答道:“老师布置的任务老是完不成,很烦!”我便在家里跟他说了一些客套的“大道理”。也许老师也察觉到他那自暴自弃的非正常行为,便和他进行了沟通,当孩子回到家后,我发现他开心了许多,与之前比起来简直差太多。俗话说:老师也是一把钥匙,帮学生们打开心灵的枷锁,让他们的心灵重新获得释放。这话说得一点也不假,用在老师身上在合适不过了!

        我心中的老师,他不是蜡烛,不需要燃烧自己照亮别人。他也不是春蚕,不用通过吐丝献出自己的生命,他是你我一样的人,想过大多数人想过的生活,想要大多数人想要的东西。他只是在默默的做好自己的本职工作,坚守自己的教师岗位仅此而已!百年大计教育为本,教育大计教师为本。中国教育群星璀璨,随着教育改革的不断深入,中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。好教师在付出着,也在收获着,收获着孩子们的那份真诚与渴望,收获着家长的热情与期待,收获着社会的认可与尊重,收获着桃李芬芳的教育之春。

        谢谢你,我心中佩服的老师!

        希望能帮到你哦!

9. 我的老师600字作文通过写以身作责和可蔼可亲表现

        假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光芒。

        浓浓的眉毛下有一双水灵灵的眼睛,脸蛋的两个小酒窝让人感觉她总挂着一丝笑意。她就是我们的班主任——曾老师。

        一日为师,终身为父。我们学生一天在学校的时间大概占全天的3/2。在学校,老师让无知的我充满知识,让我懂得人生前进的道路,。。在学校,老师献出了关爱,献出了宝贵的时间,献出了精神。所以,老师给我们的知识与爱不少于父母。

        诚实丶康概丶坚定——这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生道路。

        “是谁?是谁?拿走了我的笔记本?”那位女同学大声吼道,同学们都用质疑的目光相互推测。“叮铃铃,叮铃铃。”上课了,那位同学把本子不见的事告诉了曾老师。曾老师严肃的说:“谁捡到了这位女同学的笔记本?”同学们都七嘴八舌的议论纷纷。我心想:这位同学的记忆力是谁遗传的,记忆力真好。明明是她借给我抄笔记的。切!不就是那么一个破本子吗?有什么好稀罕的。哼!我就不还给你了!我把脸侧到一边。老师瞄了我一眼,说:“下课再议论,静息!”

        “叮铃铃,叮铃铃。”下课了。“蔡巧玲,等下来我的办公室。”老师说。“报告!”“进来。”老师说:"是不是你拿了笔记本?”“可是,可是,是她借给我的。”我解释到。老师和蔼的说:“我知道你是情有可原的,可是不诚实是不对的,你就原谅她吧。”我脸涨得通红, *** 辣的烫。我说:“嗯,嗯。我原谅她,我会把笔记本还给她的,并解释清楚。”说完,我箭一般的冲出办公室,和同学解释原因并说对不起。

        人生的旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!是您让我懂了诚。

写作文一般取什么题目最好呢?

        在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?以下是我为大家整理的中考作文指导,仅供参考,欢迎大家阅读。

中考作文指导1

        中考记叙文主要以记事为主,也有不少写人的文章。一般来讲,记事的文章,要着力对事件意义的探求,要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”;写人的文章,要着力于对人物思想的发掘,要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。为了中考记叙文的成功,必须高度注意构思的技能与技巧。下面介绍五种常用的、基本的套路,可以灵活地借鉴、运用。

(一)巧用穿插

        穿插,是记叙文构思写作的基本套路之一。

        所谓“穿插”,就是在记叙的过程中暂时中断叙述,有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。在记叙文中穿插以上内容,有六个方面的作用:

        1、表达作者的感情、观点;2、表现人物形象;3、深化文章主题;4、变化文章结构;5、增强文章的感染力;6、使文章有很清晰的文面。

        从中考作文来看,在作文中巧用穿插,有两个特别重要的作用。第一、优化文面结构,第二、表现构思水平。而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。

        先看看如何进行穿插、穿插什么内容:

        1、穿插描写

        如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。又如《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑,在每一层描叙之后,都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结,以至形成一种节奏,使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。

        2、穿插议论或抒情

        如《谁是最可爱的人》,开篇运用抒情议论表达感受,揭示中心;然后每叙述一个故事,就用抒情之笔,穿插一段文字;结尾安排了大段文字,进行抒情和议论,进一步深化文章主题,激发人们的情感。

        3、穿插主题句

        如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的,我赞美白杨树”这样的句子,不断地点示着文章的主题。其实这种主题句也是“结构句”,不仅极好地表达了作者的情感,而且也有机地组织起文章的结构。

        在以上内容的“穿插”中,最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。可以说,没有“反复”就无所谓“穿插”。正是由于有了“反复”,才能在“穿插”中形成文意的递进,才能形成前后内容的呼应,才能形成一唱三叹的感情波澜,才能清晰地显现出文章的思路。

        再看看具体的例子:

        樟树赞

        上海宋庆龄故居庭前有两棵树。

        有一次,周同志觉得那房子小了一点,就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯,说:我舍不得这两棵树。

        这是两棵樟树。

        广东有种英雄树,它长得很高。如果在它周围有别的树木,它一定要长得比别的树木高出一段,方才罢休。据说它的花大,它的花红。仔细想想,即使花红如血,花大如轮,长在那么高的树上,伸着脖子,仰着脑袋,欣赏起来,难保一定有趣。

        樟树不高,特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫,生发开来的枝丫,长到一定程度,犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫,从同一个母体躯干里生发开来,四面八方,伸得远远地,繁繁密密,荫凉特大。

        这是两棵树荫很大的樟树。

        别的树木,容易招虫。从同一棵石榴树上,就可以捉到三四种不同的虫。花花绿绿的,屈体前进的,以叶作伪装的,密密麻麻。它们自己寄生在树上,还在那里养儿育女,繁衍后代,并且教唆后代如何寄生。树蛀空了,它们也还不死,而且散开去,另去物色寄生体。

中考作文指导2

        一、扮靓“善睐的明眸”

        题目是文章的眼睛,是心灵的窗口,标题好文章才能顾盼生情。具有浓郁的抒情诗味的歌词,若能化为“善睐的明眸”,往往能够出奇制胜。比如:如写一篇回忆性的文章,我们可以《再回首》为题,也可以巧借歌名《恋曲一九九零》仿题为《恋曲二零零零》;写入世、申奥可以《痴心不是一种罪过》、《我和我追逐的梦》、《壮志在我胸》为题;另外《在希望的田野上》、《男儿当自强》、《我是谁》、《不能游戏人间》等也是很好的题目。这类标题,或热烈高亢,或一往情深,或含蓄婉约,活泼清新,极富时代气息和感染力,能引起读者无穷的遐思,深深的共鸣。

        引歌词入题,既可借用原句,也可根据文章需要作适当的变动。

        二、打通文章的“关节”

        写作难在开篇之笔。若能以一句优美的歌词作“引子”开篇,无疑能使读者倍感亲切,也有助于下文自然引出中心,且具有吸引力。如第二次申奥时,有位同学以《再回首》为题,开头就写“再回首,恍然如梦,再回首,我心依旧。”然后回忆申奥历程,表达国人对奥运的渴望与追求,给人的印象就很深刻。

        在作文时,一时思路展不开被迫停笔的事也是常有的。遇到这种情况,大可不必紧张慌乱,静下心来想想,是否有你熟悉,且与此篇作文有关的歌曲,或许你会由歌词触发,引起联想,从而使思维活跃起来。如《我最敬佩的人》是常写的题目,开篇之后,却不知如何去写。想写警察的事,又一时不知怎么寻找相关材料。那首《少年壮志不言愁》,“几度风雨,几度春秋,风霜雪雨搏击流。”可能触发你展开联想,无私无畏与恶势力搏斗,品尝生活的打击,别人的误解等等,一个警察的新象也逐渐鲜活起来。文思便如泉涌,下笔左右逢源。

        三、升华文章的主题

        如果能在文章结尾卒章显志之处哼上一句或几句歌曲,使之成为点睛之笔,升华主题,产生回肠荡气、三日绕梁之效,一定能够克服结尾空洞疲软的不足,获得自然贴切、水乳交融的效果。如,《我想有个温暖的家》的结尾“我想有个家,一个不需要多大的地方。”《跌倒之后》的结尾“风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦。”再如,写经过一番艰辛努力后终于做成某事的文章,引用《真心英雄》中的歌词“不经历风雨,怎能见彩虹”作结尾。这些结尾,歌词与全文内容协调一致,恰当的引用使文章锦上添花。

        四、串联材料的线索

        歌词不但在作文局部可以借用,而且也可以用在整篇的构思上,使它成为串联作文材料的线索,使整个故事在歌声的伴奏下展开。如大家最熟悉的题目《母亲》,有位小作者这样写:“《世上只有妈妈好》的歌曲又在脑海中回荡,泪水也已溢处眼眶------”

        “世上只有妈妈好,有妈的`孩子像块宝------”小时侯------

        “世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草------”病魔残酷的改变了现实,从此后------

        “世上只有妈妈好”我反复的唱啊。在泪光中看见母亲亲切的笑脸。

        这是一首大家耳熟能详,万口传唱的歌曲,作者由歌词的触发,引起联想,把思想中的材料用歌词串联起来,使文章更有条理化,主题更突出。

        总之,流行歌曲能给你此时纷乱的感情体验一个定型,给你痛苦而又枯涩的构思一种启发,给你茫然不定的选择一些灵感的润色,使你笔下的文字亲切而又有流动感。会唱歌的作文更精彩。

中考作文指导3

1.学会分解分论点。

        ①并列法。即对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点:①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。

        ②层进法。即对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点:①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;③要分析研究困难,千方百计地战胜困难,这三个分论点就呈递进关系。

        ③对照法。即将事理分解成正反两个方面,以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点:①多问可以相互参照,便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。

2.掌握议论的结构方式,做到结构完整。

        结构完整就是要求行文首尾一贯,条理清楚,层次分明。而要做到这点,就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。"启"是指启示类,"感"是指感想类。共同特点是先叙材料,后发感想。感想类可以先叙材料后发感想,也可以边读边感,如文学评论。这种写法一般由"引""议""联""结"四步构成。当然也可以采取"联""引""议""结"或"引""联""议""结"的步骤。

3.典型而鲜活的论据。

        论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。它首先要求真实,切合题旨。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。

4.处理好"事"与"理"的关系。

        在议论文写作中,既要摆出事实论据,又要有必要的理论论据,如何正确的处理好两者的关系是文章写作成败的关键。就同学们的写作实践看,许多同学常犯的毛病是重事实论据而轻理论论据,两者没有有机的结合。反观成功之作,二者总是相辅相成的。另外,写议论文还要注意对事例进行分析,将"事"与"理"有机结合起来,而不能"以摆代论"。

中考作文指导4

        20xx年山西省中考满分作文:小白杨,太棒了!

        天,灰蒙蒙的,铅灰色的云笼在头顶,给人以沉闷、压抑,乃至窒息的感觉。

        俺呆呆地坐在小河边,暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉,多种伤感时时袭拢着俺的心。俺流泪幽泣,时而愤怒地抓起地上的石子向远处撇去……

        想想考试的不理想,喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。

        小河静静地流,毫不懈怠。条条河流归大海,可俺的归宿在哪里?

        愣愣地望着小河,忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看,那株小白杨,笔直的干,笔直的枝,这,不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗?

        风拂杨叶,哗哗作响。白杨,你是在可怜俺?你是在抚慰俺?还是在鼓励俺?

        夜间,暴雨骤至,电闪雷鸣,狂风大作。

        次日清晨,许多人跑向村北小河。俺也走过去,见那株白杨昨夜被狂风吹折,倒在小河中。

        有个青年走到树旁,看了看说:“扶起它,兴许还能活。”于是七手八脚地把它扶起。俺摸着断痕,那儿有几点粘液。白杨啊,这可是你的泪?

        过了几天,俺再去小河边,那株白杨叶片已经微黄,有几片已飘落下来。多可怜的白杨树!

        从此,俺不再去河边——俺不愿,也不忍看到白杨死去的惨景。

        开学之期将至,家中决定让俺复习。俺背起行李,走在村边小路上。将近小河,忍不住内心某些微妙感觉的驱使,俺抬起头,把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来,依然是笔直的干和枝,依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶,似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕,然而正是这伤痕,明白地显示它百折不挠的气质!

        俺紧紧地盯着它,细细地打量它,深深地体会它。白杨啊,你莫不是想送俺一份生活的启迪?你莫不是想告诉俺顽强奋斗可以战胜一切困难?你莫不是在鼓励俺要努力奋斗下去?

        擦干了眼泪,眼前一片光明。今后的路,俺要好好地走下去……

        在俺心中有一株非常非常棒的白杨,一株紧韧、挺拔、百折不挠的白杨!

        阅卷简批

        作者开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境,给文章以凝重的悲凉感,为后段的感情抒发奠定了基调,手法独特。作者由于考试的不顺而徘徊河边,再由河边写到白杨,恰当的构思、巧妙的布置显现出小作者依样画葫芦、抛砖引玉的思维特征。下文中白杨的遭遇同样可以看做是作者的故意布置,意在借白杨的复活而转化自身的情绪,将自身从一种失落的心态中唤醒,从而达到作者的表达目的。由此可见,作者的这般记述抒情的手法已经到了炉火纯青的境地,随心所欲、呼风唤雨,这与平时的练习不可割分。同学们在平时的作文实习中只要做到有计划,有心思地写作,做到这点就不在话下。

        发展等级

        作者“呆呆地坐在小河边”,因为考试的不理想而“暗自垂泪,愤懑、凄苦、悲凉”,这在实际生活中都能为人理解的,也是大数同学有所感触的事,但要将这样的感触行之于文,怎样的方式才干最好呢,才最易打动读者的心呢?

        所以说,作者在交代事实之前先来一番环境渲染是很有心意的,同时颇带悬念的感觉最是易使读者共鸣的出色之处。而中间将白杨的黏液比作眼泪同样感人深心。尾声连续三个反问使文章整体活络,若画龙点睛、神来之笔,是为妙章。

中考作文指导5

        俗话说:“题好一半文。”标题是文章的眼睛,好的标题能使文章文采倍增,令人过目难忘。那么,怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢?我收集了20xx年中考作文指导:拟题技巧,欢迎阅读。

1、 套用法

        把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语俗语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用做标题。如“九百九十九个心愿”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》,“都是‘耶’们惹的祸”套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”,“笑傲考场”,套用了电视剧《笑傲江湖》的片名,“何以解忧,惟有文章”套用了诗句“何以解忧,惟有杜康”,“女大十八变”套用了俗语“女大十八变”,“我的眼里只有你”套用了广告词这些标题通俗明了,妥贴自然,让人耳目一新。

2、 修辞法

        拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。如“初三老人和我有个约会”(拟人)、“我是‘足球’”(比喻)、“粉身碎骨为考试”(夸张)、“我们需要什么”(设问)、“独眼大将军”(借代)这些标题新颖具体,形象生动,使文章锦上添花。

3、 悬念法

        拟题时运用造悬念的方法,给读者以充分的联想和想像的空间。如《他盯着女生看》一文,乍一看标题,你会大吃一惊:这男生怎么会这样?!再读文章,你仍会吓一跳:他还是一个班长,真不像话!一直读到文章结尾,你才如梦初醒:原来班长为了给大家画肖像做毕业留念,才盯着女生看的!这样的标题令人悬念顿生,一下子就能抓住读者的心,从而使读者不得不阅读下去。还有“地球上最后一个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、“我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。

4、 新视觉

        拟题宜求新求趣,克服思维定势,追求陌生效果。可以违反常理,如“真想做个差生”、“我爱停电”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老师记性坏”;可以运用数字或算式,如“1、3、5”(写音乐情怀)、“减负=减副”、“1+1=?”等等,这类标题新颖,直观,内涵丰富,能迅速吸引读者的注意力。

5、 含蓄优美

        有些特定的文体和内容,标题不宜过于直白,宜含蓄优美。如“半梦半醒之间”一文,写小作者从睡梦中惊醒,再迷迷糊糊往教室里冲,在走廊上撞着了班主任Miss黄,却不经意得到了她的表扬,简直稀里糊涂,如在梦中。这个标题就拟得相当精彩,精练紧凑,含蓄隽永,令人叫绝!

6、 简洁明快

        有些内容的文章,标题宜单刀直入,简洁明快。如“要迟到了,快点儿”,简洁明快,一看标题便能想像出小作者慌慌张张上学的情景,这就比“上学记”、“害怕迟到”等平淡的标题好得多了。

7、 生动幽默

        这类标题清新俏皮,诙谐幽默,一看标题便能令人爱不释手。如“‘咋呼’妈妈”和“‘马屁’爸爸”两文,分别抓住了妈妈爱“吆喝”和爸爸喜欢“拍马屁”的特点拟题,幽默精彩;“大战老妈”一文,写“我”与“死党”约好下午去打篮球,不料老妈非要在家陪“我”写作业 不可,因此“我”不得不与老妈巧妙周旋。这个标题生动形象,拉近了读者和文章的距离,收到了良好的效果。

        同学们,拟题方法多种多样,以上所列只是众多拟题法中的点滴,希望大家平时多留心,多思考,拟出更加优美精彩的作文标题。

       写作文一般取什么题目最好呢?

        1.前后附加法 : 在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补,对写作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,这是最简捷方便的拟题方法。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题自拟题目,前后新增就可以拟出以下题目: 1)前面附加:《追求幸福》《体味幸福》2)后面附加:《幸福在哪里》、《幸福是那一杯牛奶》3)前后附加:《为幸福而努力》《追求幸福没有错》2.直接引用法: 也就是直接引用与文章材料中心相吻合的**歌曲、名言名句、古诗文、歌词、俗语、广告语等做文章的题目。这类文章题目诗化、上口、醒目,很容易引起我们情感上的共鸣,获得阅卷老师的好感。 1)引用影视名:我们经常会写“第一次独自在家”这样的题目,但这样的题目司空见惯,不会吸引读者的眼球。**《小鬼当家》我们都看过,那么这篇作文的题目就可以取名为“小鬼当家”。 还有《星星知我心》、《小小少年》、《我爱我家》、《大爱无言》、《亲情树》等影视剧名都可以作为我们作文的题目。 2)引用歌名或歌词。歌曲是人们内心最真的表白,用语言无法表达的情感,用歌儿却能表达,歌儿是真情的浓缩,作文取题可以从歌名歌词中得到启发。如:“困难”话题作文题可以是歌曲名《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》,还有《让我悄悄告诉你》、《我的未来不是梦》、《友谊天长地久》、《爱如潮水》、《懂你》、《盛夏的果实》、《遇见你是我的缘》、《不要和陌生人说话》、《我想有个家》、《我心依旧》、《好人一生平安》、《故乡有我童年的足迹》、《常回家看看》、《世上只有妈妈好》、《心若在,梦就在》等这些都是好题。 3)引用词语。如:《他山之石,可以攻玉》、《君子动口不动手》等。 4)引用诗文。如:《有朋自远方来》、《只缘身在此山中》、《静夜思》《小荷才露尖尖角》等。 5)引用广告语。如《大家好,才是真的好》《滴滴香浓,意犹未尽》写作文一般取什么题目最好呢?

        一、注意审题

        小作文的审题(即审读材料)很重要,决定着文章的成败.因为一个小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求,如不细心审读,抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误。

        二、注意语言的简洁

        这一点体现在两方面.其一,小作文字数一般是100┄300字,受篇幅限制,语言要求简洁明了.其二,如果是写应用文,则语言也一定要简洁,因为语言简洁是应用文写作的最基本要求.

        三、力求结构完整

        小作文是片断性作文,而非篇章.虽如此,但不能一味忽略结构的完整性.一篇小作文如果能够做到结构完整,则效果会更好。

        四、注意表达方式的运用

        受文体的制约,一篇文章总以某种表达方式为主,同时兼用其他表达方式为主.小作文也应注意这一点.如江西省2002年中考语文小作文题为二选一,(1)通过某一情景或场面,描写你最喜欢的色彩.(2)就你最喜欢的色彩,发表议论.无论选哪一题,或描写、或议论,总得以一种表达方式为主.但如果能兼用其他表达方式,如兼用议论和抒情,表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情,则能使短文大为增色.

写作文写什么题目好呢?郁闷啊

        微笑-世界的语言

       

写作文一般写什么动物

        一只流浪猫的故事

        住在数一数二的大社群里,我觉得自己好像住在动物王国喔!这里有多样的动物,小学时有一次我遇到,橘色的短毛里夹着一些些白毛的猫,我叫它橘子,它常在水池附近出现,它没有项圈应该没人养吧!它的样子圆圆的像饭团一样很可爱,我试着用小碎步接近它,它似乎受到惊吓瞬间逃走。也许因为我在它的眼中可能是可怕的小朋友吧!

        它后来常常见到我以后,好像也不那么害怕了,我蹲下来试着摸它的头,我从它的眼神里,我看到好像多了点信任。有一次我经过那,它竟然主动靠过来,我那时真是高兴,我们终于变成好朋友了。

        每次经过水池都会看看它有没有出来,我还记得有一次拿长长的叶子逗它,那一天我玩到忘了要回家,我观察它的一举一动,发现它走的地方都是房子的边边,常在草丛里找食物吃,橘子走路很安静,休息也是找安全的地方,我觉得橘子是一只很有警觉心的猫,所以没什么人可以和他在一起,可是经过一段时间后,有好几次都没再见到它了,后来我还听别的小朋友说“它被抓走了”,本来想给他一些食物吃,让它不要在草丛里找食物了,我当时非常难过,还回想到小学三年级见到它第一面时它是多么胆小本来以为我可以和它成为一辈子的朋友,却在升上四年级后,我就没再见过它。

        到现在我都还会想着橘子,偶而我看到橘色的猫我还是会叫它橘子,但靠近时却都跑光了,我知道那都不是我的“橘子”,不是陪我童年成长时光的“橘子”,真希望有一天我对着猫喊橘子时,能再看见到它信任的眼神。

写作文一周的生活选什么题目好

        我的一周

        这一周我过得非常开心,因为 *** 了许许多多有趣的事情,还学了很多新知识,掌握了很多新本领。

        星期三晚上,我们在风雨球场看了一场精彩的英语歌曲大赛。小学部的很多同学都参加了这次比赛。他们唱了很多好听的英文歌曲,我都很喜欢,同学们也在台下跟着他们一起唱,每个人都是那么开心。这次我没能参加比赛,有一点遗憾,下次我一定要争取。

        这周,我还看了一本寓言故事书,其中有一篇《酸葡萄》的故事很有趣,我很喜欢。它让我明白一个道理:一个人得不到他想要的东西,就说那样东西不好,这样的想法和做法是很可笑的。我很喜欢看书,但是我更喜欢写作文,写日记。老师说我写作文进步很快。老师和妈妈曾经告诉我说:只要你喜欢一样东西,你就能很快学会、学好。我觉得她们说的真的很对。我这周还学会了倒立。我原本不会倒立,自从我进了学校的舞蹈队,我就可以靠著墙倒立了。

        这周我的收获特别大,我真开心。在以后的学习和生活中,我还要继续努力。

作文一般写什么题目,内容?

        写人写动物写事写物

用铁树写作文,取什么题目好

        《钢铁之躯——铁树》《铁树的倾诉》……

要写作文 用什么题目好呢哦对了 是我

        一、修辞法 用修辞格的方法拟题

        比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

        夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

        对比:《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》

        设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的乳酪?》《今天,你学会了什么?》

        拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

        反问:《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》

        反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》

        仿词:《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《

        对偶:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》

        排比:《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》

        移觉:《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

        呼告:《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》

        二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意

        例如:《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

写作文 身边的科学 有什么题目好呢?

        3D科技,世博科技

以月亮为话题写作文起什么题目好呢

        只是月依旧 额,自己都觉得一般……

       今天关于“我心依旧作文”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题,并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。