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被遗忘的角落作文素材_被遗忘的角落作文素材高中

ysladmin 2024-05-16 人已围观

简介被遗忘的角落作文素材_被遗忘的角落作文素材高中       大家好,我很乐意和大家探讨被遗忘的角落作文素材的相关问题。这个问题集合涵盖了被遗忘的角落作文素材的各个方面,我会尽力回答您的疑问,并为您带来一些有价值的信息。1.用小说三要素

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1.用小说三要素写作文

2.求5篇高中作文+点评

3.目光因你而停留优秀作文

4.明媚的角落 高中作文

5.以放弃自卑为题的作文

6.写作文我该怎么写呢

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用小说三要素写作文

       1. 按小说三要素写人物描写300字

        小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写. 或人物,故事 ,环境(简写) 人物形象(人物形象的核心是人物的思想性格,人物描写的角度有正面描写和侧面描写。

        正面描写包括;外貌、语言、动作、神态、心理(又叫细节描写) 侧面描写包括;以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托)) 故事情节(故事情节是指作品所描写的事件发展,演变的全过程,故事情节的结构:(序幕)-开端-发展- *** -结局-(尾声)) 环境描写(环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。

        自然环境描写是指对人物活动的时间,地点,季节,气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景,处所,氛围以及人际关系等作描写。)

2. 按小说三要素写人物描写300字

        小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写. 或人物,故事 ,环境(简写) 人物形象(人物形象的核心是人物的思想性格,人物描写的角度有正面描写和侧面描写。

        正面描写包括;外貌、语言、动作、神态、心理(又叫细节描写) 侧面描写包括;以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托)) 故事情节(故事情节是指作品所描写的事件发展,演变的全过程,故事情节的结构:(序幕)-开端-发展- *** -结局-(尾声)) 环境描写(环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。

       

        自然环境描写是指对人物活动的时间,地点,季节,气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景,处所,氛围以及人际关系等作描写。)

3. 富有诗意的作文有小说三要素

        已经六点半了,天空依然亮着。风是强烈的刮,树叶拼命舞动着自己的身体。草儿竟也想学树叶,但是毕竟是初春,草儿还没有长高,还不能达到随风摇摆的效果。只能望着空中并无形的风,长吁短叹着。树叶在笑。

        一转眼,就过了半个月。六点半到了,又是一阵风,树叶又开始了它们独特的热情的舞蹈,那样疯狂的扭动着。草儿伸伸腰,只是随着风轻轻地晃了几晃。它感到了风!它用力抬高着自己的头,想尽力去更多的感受风的存在,感受它的抚摩。但是还是由于它太矮了,风毫不留情的从它面前飞走了。树叶又笑了。

        又是一个半月,草儿已经长到很高了。它企盼着风,六点半。风好似按照约定一般的来到了这里。风呼呼的飞过,这一次的风比原来的几次都大了些。草感到耳边的风是那样的强烈,但是奇怪的是,怎么跳不起舞了?树叶依然疯狂的跳着,原来树也在长大,它挡住了风。草儿愤愤地,他在内心酝酿着一个计划……

        已经是晚春了,草儿更高了,但是树挡的也更多了。风来了!是那样的强烈!!草儿感到了风!它在内心号叫着:“风!你终于来了!风今天我一定要感受到你!”风呼呼地刮了过来沪筏高禾薨鼓胳态供卡。草儿身边一点风也没有。突然,草儿好像长高了许多,不是,是它飞了出去,是它自己挣脱了土壤的束缚!去感受风了!!风依然是毫不留情的刮过,草儿飞走了,它用没有人可以听懂的语言喊着:“啊,风!我感受到了你!我感受到了你呀!”

        天边,一株小草飞过;地上,一棵树茫然的望着天

4. 富有诗意的作文有小说三要素

        已经六点半了,天空依然亮着。

        风是强烈的刮,树叶拼命舞动着自己的身体。草儿竟也想学树叶,但是毕竟是初春,草儿还没有长高,还不能达到随风摇摆的效果。

        只能望着空中并无形的风,长吁短叹着。树叶在笑。

        一转眼,就过了半个月。六点半到了,又是一阵风,树叶又开始了它们独特的热情的舞蹈,那样疯狂的扭动着。

        草儿伸伸腰,只是随着风轻轻地晃了几晃。它感到了风!它用力抬高着自己的头,想尽力去更多的感受风的存在,感受它的抚摩。

        但是还是由于它太矮了,风毫不留情的从它面前飞走了。树叶又笑了。

        又是一个半月,草儿已经长到很高了。它企盼着风,六点半。

        风好似按照约定一般的来到了这里。风呼呼的飞过,这一次的风比原来的几次都大了些。

        草感到耳边的风是那样的强烈,但是奇怪的是,怎么跳不起舞了?树叶依然疯狂的跳着,原来树也在长大,它挡住了风。草儿愤愤地,他在内心酝酿着一个计划……已经是晚春了,草儿更高了,但是树挡的也更多了。

        风来了!是那样的强烈!!草儿感到了风!它在内心号叫着:“风!你终于来了!风今天我一定要感受到你!”风呼呼地刮了过来。草儿身边一点风也没有。

        突然,草儿好像长高了许多,不是,是它飞了出去,是它自己挣脱了土壤的束缚!去感受风了!!风依然是毫不留情的刮过,草儿飞走了,它用没有人可以听懂的语言喊着:“啊,风!我感受到了你!我感受到了你呀!”天边,一株小草飞过;地上,一棵树茫然的望着天。

5. 用环境描写以及小说的三要素写一篇200字的小说

        美丽的容颜上,有淡淡安心的笑容,即使再睡着的十后,她的手也抓着张小凡的臂膀,微风吹拂过草庙村的废墟,青草飘动,簇拥着他们的身子,天地寂寂,只有这被人间遗忘的角落,彷佛才有着异样的安宁与幸福. 这一睡,却不知道睡了多久,斗转星移,满目花香,依稀是在睡梦中吧,她看到了曾经梦想的一切—— 和心爱的人在一起,一辈子 然后,她醒来了. 嘴角还带着安心的幸福与笑意,陆雪琪轻轻睁开了眼睛,身旁那个身躯果然还在,他在平静的睡着,他的气息,就在身旁. 陆雪琪没有动,彷佛这样就是她最喜欢的模样,她静静的靠在张小凡的身旁,倾听着他沉睡的呼吸声. 忽地,就在此刻,远处青云山的方向,突然在天空中猛然发出一声爆响,随后绽开了一朵巨大的烟花.陆雪琪面色微变,皱了皱眉,慢慢坐起转头看去. 烟花再天空中慢慢变化做一把长剑的模样,久久不散,正是青云门中极少使用的讯号,只有门中发生重大变故万分危急的时候,召集附近所有弟子才会施放. 陆雪琪默然片刻,目光转回到小凡身上看了片刻,慢慢站了起来,迟疑了一下之后,终於还是伸手拿过倚在一旁断壁上的天琊,向外飘然而去. 风,还是一般的吹着,青草,也是一样的来回拂动. 张小凡静静的在草丛中安静的睡着,一旁的草丛深处,忽的探出一个脑袋,却是三支眼睛的灰毛猴子,转投向四周状了一下,[吱吱]叫了两声,看来对这里突然少了陆雪琪的身影有些惊讶,随后一下子跳到张小凡的胸口上,摸了摸脑袋,坐了下来. 张小凡仍是那样安静的睡着,只是他的右手边,手指轻轻颤动了一下. 又过了大概半盏茶的时间,草庙村废墟入口处忽地传来一声轻响,随后便看见陆雪琪白色的身影重新出现在那里,向着张小凡沉睡的地方走来.坐在张小凡胸口上的小灰冲着陆雪琪做了个鬼脸,跳了下去,蹲坐在一旁东张西望. 陆雪琪慢慢的走到了张小凡的身旁,缓缓在他身旁跪坐了下来,但他此刻的脸上,神情却已全然没了刚才的那份安心与幸福,有的只是沉重与那一丝痛楚. [小凡出事了.]她的声音,听起来如此的空泛,像是没有丝毫的力气,幽幽的说道:[刚才我看到本门召集弟子的紧急讯号,过去看了一下,原来我们在这里的这段日子,外面已经出了大事.你从前所在的鬼王宗,那个宗主鬼王不知得了什么邪异法宝,竟然可以夺人心智,为其所用,更可怕的是,据说他藏身於一片巨大红影血芒之中,只要红影所到之处,不论是普通百姓还是修真得道之士,都要化为毫无心智的活死人受他驱使.] 陆雪琪的脸色苍白,手中轻轻握紧了天琊,但看向张小凡的眼光中,仍是一片温柔与痛惜中不舍之意,[之前正道诸派已然对他发动了数场围剿,但尽数是全军覆没,各派元气大伤不说,最可怕的却是大多数的人都被他红芒夺了心智,作了鬼王的奴仆打手,反过来杀戮正派.如今天下正道溃不成军,而那鬼王近日更是已经逼近青云山下,大展妖法,竟然将青云山方圆百里之内,包括河阳城的大小城镇村落的百姓全都惑乱心智,加上之前那些人,总数怕不下十万之众,眼看就要攻上青云山了.] 她怔怔的看着张小凡的脸庞,忽地,从她眼中滑落两行泪水,泪水滴下,落在张小凡的手掌背面. [我本想不顾一切,就此和你长相厮守,相伴一生,纵然被天下唾弃.师门责罚,我也不管了.可如今,可如今]她的嘴唇微微颤抖,慢慢的低下头去,可如今却是青云有难!从小是青云门抚养我长大,是师父爱我教我,恩重如山.若只是为了我们在一起,纵然受他们责骂唾弃,我也心甘情愿,可是如今他们有难,我我只能回去和他们在一起.] 陆雪琪深深看着张小凡的脸庞,一刻都没有移开目光,似乎一眼都不愿放弃,微风送来,她的衣襟轻轻飘动. [也许你还不知道,青云门暗中内乱,曾经无敌天下的[诛仙剑阵]已然无法启动了,这一战只怕是只怕是真的凶多吉少,我也不知道能不能再回来见你.] 陆雪琪深深呼吸了一下,伸手擦去了面上的泪水,随后,她嘴角边露出了一个略带苦涩的笑容,低声看着张小凡:[小凡,不知道是不是天意,我们总是没有缘分长相厮守.可是.]她顿了一下,片刻之后,用低沉但坚定的声音,静静的道:[可是,我从来没有后悔!] 说罢,她俯下身子,轻轻的在张小凡的唇上亲了一下,那唇间温暖的感觉,彷佛传遍了全身. 淡淡的,幸福的感觉 她笑了,咬了咬嘴唇,站了起来,最后看了一眼沉睡的男人,转过身走去,只是他走的那么慢,身子时常像要转回再看一眼的样子,但终究,她没有回头再看一眼. 或许,连她自已也知道,如果回头看了,她就再也没有勇气离开了罢! 白衣飘飘,她终於离去了. 风吹草动,戴着轻涩的芬芳,小灰悄悄走了过来,爬上张小凡的胸口坐着,默默的望着那远去的白色背影.在它身下,张小凡的手掌上,手指又轻的动了一下. 清风一直吹拂着,时光悄悄流逝,草庙村又重新陷入了长久的寂静之中,白昼过去,夜晚到来,星光点点落下,看尽了人世苍桑. 小灰坐在张小凡的胸口之上,看去似乎有些发困,张嘴打了个哈欠,嘴里[吱吱吱吱]叫了几声.然后,它像是突然感觉到了什么,眼珠转动,向身下的张小凡看去. 低低的一声喘息声传来,随后,张小凡慢慢的张开了眼睛.。

6. 小说三要素

        小说有三个要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。

        人物是小说的核心情节是小说的骨架环境是小说的依托人物形象(人物形象的核心是人物的思想性格,人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括;外貌、语言、动作、神态、心理(又叫细节描写)侧面描写包括;以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托))故事情节(故事情节是指作品所描写的事件发展,演变的全过程,故事情节的结构:(序幕)-开端-发展- *** -结局-(尾声))环境描写(环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。

        环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间,地点,季节,气候及花草鸟虫的描写。

        社会环境描写是指对人物活动的具体背景,处所,氛围以及人际关系等作描写。)。

7. 作文三要素

        语文教学中,诸如记叙文四要素、议论文三要素、小说三要素等,各种文体的要素接触不少。但综观大的方面,作为作文整体,似乎还没有谁专门归纳过作文三要素。老早就在想这类问题,但总是不了了之,没有坚持下来,也就没有归纳出来。

        快订明年的报刊了,我翻看报刊征订目录,看到其中一个作文题材的报纸在广告中有这样三句话:1.提供下锅的米(快速找到写作素材),2.怎么把米煮成饭(怎样运用素材写作文),3.饭怎样才香甜可口(根据材料成就经典美文)。

        这三句话写得生动形象,把作文的主要过程都深入浅出的归纳出来。这是可供借鉴的方面。另一方面,我在想,广告这三点,确实有启发性,但似乎也有局限性。第一点,“提供下锅的米”,“提供”二字有些让人生疑:对学生作文来说,会不会这锅有米了,下一次又是无米下锅呢?第二点,“怎么把米煮成饭”似乎与第三点“饭怎样才香甜可口”可以归作一个方面。

        同时,引申开去,饮食中“米”是基础,那“菜”当然是关键;再推而广之,不仅是米,厨的方方面面,一点不可缺少。这样就归结出新的三方面:第一,怎样搜集做食品的主料(为作文找素材);第二,怎样用好调口味的佐料(让作文有思想);第三,怎样借鉴受欢迎的菜谱(使作文有文采)。

        这样三方面,我想就形成了作文三要素:一是内容,二是思想,三是形式。这三点,恐怕教学中还不是很明确。比如,看到成人高考的一篇辅导文章,在作文复习方面提出了“内容、语言、篇章”三位一体,并说三要素缺一不可。又比如,普通高考语文作文发展等级的评分标准,提出了“深刻、丰富、有文采、有创新”四方面。

        成人高考提的“内容”方面,近似于普通高考中“丰富”的要求,这点与我这里说的“内容”是一致的;成人高考中“语言、篇章”两方面,近似于普通高考中“有文采”的要求,这点与我这里说的“形式”是一致的;普通高考中“深刻”方面,反而在成人高考中缺少对应,实际是作为成人高考的“内容”的一部分,与我这里说的“思想”是一致的。普通高考中“有创新”方面,看似这里没有对应内容,实际是对前面三方面共同的的更高要求。

        可见,广义的内容包含了“内容”与“思想”两个方面,这就是成人高考那篇辅导文章使用内容这一概念的外延;而语言、篇章与广义的内容相对应,应该说是不合理的,这样就把作文主题、立意的地位降低了。一篇文章的思想意义与一篇文章的文采形式相比,应该是毫不逊色;同时,一篇文章的思想意义与内容选择相比,也应该是不可相提并论。

        “山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。山和水犹如文章的形式,鸟和鱼就如文章的内容,仙和龙才如文章的思想。为什么要三者结合起来?因为没有仙和龙,再多的鸟和鱼、再美的山和水就都缺少该有的神气。山和水只是基础,鸟和鱼只是铺垫,仙和龙才是精华。鲤鱼跃龙门、丑小鸭变白天鹅,这才是升华;画龙点睛,这才是形式、内容、思想结合起来的典型。

        我以为,如果不能全面认识作文的三要素,作文教学也许就继续处于瞎子摸象的摸索之中。这里,也许庖丁解牛的目的性、明确性、准确性可以帮助我们更好的开展作文教学;但是,仅分解是不够的。我们还需要更上一层楼,还需要一览众山小。这样,作文才能走出迷魂阵,赢得制高点。

求5篇高中作文+点评

       乐在其中

        生命中有太多的忧伤与欢乐,它们就像我们遗留在海边的石子被卷入记忆的海洋,更像我们心底的蓝色水晶,承载着我们的梦与希望。迷茫或怅惘的时候,总会调慢时间,做一些喜欢的事,让心平静,让梦真实。

        白天,城市的浮华被渲染得淋漓尽致,在我的心里空留一卷躁动的气息。烦躁缠绕着我,使我无法透气,只有在捧起书的那一刻,才会找寻到原来的轨迹。朗月星稀的夜晚,在昏黄的灯光下,与一本书的对话让我的心溢满快乐。为书中的人或喜或忧,为书中的美好或丑恶而感叹。也许世间有太多的虚伪,但是不要对生活失望,因为还有这样一个角落被人遗忘。它记录了最原始的美好,最纯真的现实。那里鸟语花香,那里草飞莺长,你会在那里找到属于自己的天堂。深夜捧卷,淡淡墨香,乐在其中。

        疲倦时,嗅不到空气中残留的余味,会给自己沏一杯清茶。将茶叶轻轻地放入杯中,用滚烫的水给它们注入新的生命。茶叶轻盈地旋转,旋转着。它跳跃在每一滴水中,最终仍会坠落,因为那时是茶叶与水最完美的结合。我拿起杯,轻轻地饮一小口,那清香便会从嘴里丝丝地沁入心脾。不同的茶味道不同,或苦或甘,但它们给我的感动与快乐却是相同的。茶让我清醒,茶又使我沉醉。黄昏品茗,清香沁人,乐在其中。

        寂寞时便会仰望天空,望着蓝天中那一朵朵浮云,寻找自己的模样。我看不清每个人的面孔,但却能看见云的忧愁与欢乐。天上的世界清澈透明,写满了诗情画意,涂抹着青春的梦想。盼望着每一个有云的日子,坐在窗边,看花开花落,云卷云舒,学者从云中找寻生活的答案。喜欢看云,虽然它们飘浮不定,但我依然执著地追寻,因为我坚信生命还会灿烂,阳光还会温暖。抬眼看云,轻柔空灵,乐在其中。

        我会遇到许多的不快乐,但每次做喜欢的事情,都会找到熟悉的感觉,因为曾经乐在其中

目光因你而停留优秀作文

       1、 独一无二

        人常说隶书给人的感觉太张扬,而楷书给人的感觉太拘泥。而聪明的郑板桥将隶书与行楷相结合,形成独一无二的“板桥体”。歪歪斜斜而又错落有致,实属妙哉!有人说,这种作品“不可无一,不可有二”,实为有理,我颇有同感。不仅是书法界还是我们的社会,不是缺乏“郑板桥”,就是“郑板桥”仿品太多!我们需要的是真正的“板桥体”,需要创新,而不是泛滥的空壳。

        幼时学习书法,前期都是以临摹为主,刚开始练得很辛苦;直到后来,我才深究其意。原来,学习别人的字体与风格是难,特别是要将那种字体与自己思想情感甚至你的笔法融于一体,然而,真正的境界在于练就你自己的风格,这就是难上加难。学习多年,我仍还未成气候。因此甚是佩服郑板桥这类的先驱。然而,现在书法界中许多自称“书法家”的人,其实也与我的处境一样尴尬,只不过他们的“火候”比我更深罢了。其实也缺少了他们的“个性”。他们的“描摹”虽能形似,却不神似,也验证了“不可无一,不可有二”的道理。又岂止书法需要“板桥体”,我们的社会也需要其注入。

        在我们的作文界时常会闹出两个字“抄袭”。如今书籍泛滥,人人都是“作家”,人人都可有一两本“著作”。然而,却有大部分金玉其外,败絮其中,实为狼狈。他们把名家的珍品抄袭一番,汇就一本书,却弄得个四不像。所以说,真正有价值的、意境高的你也抄不像,不如开创自己的品牌,自力更生呗!

        且说最近红爆一时的小沈阳,大家都被他的搞笑天赋所吸引。小沈阳却实在是别出心裁,独树新枝,但是小沈阳可有一,却不可有二。有一,可谓之新潮,有二,有三则不然,不仅大大削减了其新意,还大大降低了整个社会的审美情趣,这可就不讨好了。因此,无论怎样,我们的社会都需要“板桥体”,需要注入新的活力,更丰富的元素,就像字体一样。

        “板桥体”不仅有助于社会的发展,也告诉我们做人的道理。既不可太张扬,也不可太拘泥,要将隶书与行楷相结合,才适度、中和。要根据自身条件,打出自我的天地,勇于创新,塑造独一无二的个性。

        放眼未来,希望我们的社会将会有更多不同的“板桥体”,我们都是独一无二的,不可复制的。轻松舞出自己的舞台!

        [点评]考生对材料的理解紧扣提倡创新、发展个性这一主题,足见其有阅读提炼能力。开篇对楷书和隶书特点的评价,自然引出作文材料,足见其对材料的处理能力。正文由“板桥体”的“不可无一,不可有二”说开去,写到了幼时学习书法“描摹”的感受、写作界的“抄袭”、小沈阳的搞笑新潮,这一由此及彼、由浅入深的议论,足见其有认识事理的思想素质。

        虽然语言表达尚待锤炼,但作为考场作文功底可嘉。

       2、和谐的统一

        去黄山旅游,总会对那怪峰孤松遐想万千,等到我亲眼见识到了,不免心潮澎湃,大呼壮丽——那孤松,曲曲折折,似老者的脊背;那危峰,亦崎岖险峻,有欲倾之势。两个个体本身都算不得美,却在相融中构造出了清雅高绝的图景!

        一些个体,它们本身或许有特点,略有不足,但他们未曾勾心斗角过,未曾针锋相对过,在如斯的统一中,倘若你以总体之角度观之,竟是别样和谐。走下黄山,我不禁陷于了思考。

        是的,如果你是求个体的方正,那么最终所得可能仅仅只是一潭死水,茫然而无趣。君不见,明清王朝盛行的八股文吗?八股文根本不讲求相融,不讲求文章总体的韵味,它只求圣人之气,只求体制规范,每一字的方方正正,这种是偏安一隅的排他性,最终让文字失去了它原有的重量与美感,更让明清王朝裹足不前。

        我想,真正的大美,绝不应该如此!它应当是支点的寻觅,是元素的交融,是单一的颠覆,更是和谐的统一。

        个体的波澜不惊,甚至旁逸斜出,却是在同一后成就整体的云蒸霞蔚,别样风采。郑板桥先生曾说:“意在笔先者,定则也;趣在法外者,化机也。”他也正是这样诠释自己的书法。用隶书参以行楷,成就了和谐的同一,成就了“板桥体”的艺术高度。这样的例子还有很多,以前读何立伟先生的《日月盐水豆》一文,不仅为他文章中的文白兼用所叹服。文言,精巧而意赅;白话,又不失抒情之美。也许仅取一者,会令文章或大腹便便,或词肥意瘠,但两者的兼用却令整篇文章彰显了别样的韵致。

        非独文学如是。荣格说:“文化最终沉淀在人格上。”我想,我们的内心中或许也要依靠无数不调和因素的融合,才能更为饱满。“我的心里又猛虎在细嗅蔷薇。”这是诗人萨松的诗句。猛虎不免生猛,蔷薇过于柔韧,倘若两者并参,方为丰满而浪漫的人性啊!就像李易安,既有“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的女儿情态;亦有“至今思项羽,不肯过江东。”的气贯长虹。她的人格,非婉约,非雄健,而是两者兼具的浪漫,是令人怀想千年。

        道与万物参,万物的和谐统一,方早就世间大美。回首,我再看向那抹遒劲的孤松,再看向那面绝然的峭壁,在夕阳下它们长久地融为一体,错落有致。我释然。

        [点评]此文有清晰的文脉、充实的内容以及富于文采的语言表述。文章由个体与整体的关系谈起,引申到文学的和谐统一,再到人格的和谐统一,脉络非常清晰,而且视野也有愈加开阔之势。所选用的素材无论是课内的,还是课外的,都因巧妙的点化而给人耳目一新之感。

        不过,考生虽然写到“非独文学如是”,但在具体谈论“人格的和谐统一”这个问题时,却依然停留在文学作品的展示与分析上,而对作家的人格结构缺乏有针对性的分析,这样,文章就显得有些单薄了。

       3、特色是成功的催化剂

        郑板桥的书法之所以闻名,被称为“板桥体”,是因为他的作品有它自身的特色,是独一无二,无可替代的,设想郑板桥当初如果只是用隶书或行楷,即使模仿名人的笔迹再出色,也不会在书法界有如此大的成就吧!

        例如现在经营餐饮业,竞争很激烈,随时有被时代淘汰的可能性,据网上统计,业绩好、受顾客欢迎的,大多数是主题餐厅。有在一片黑暗中进食的餐厅,有专门以白领女性为顾客的餐厅,考虑到白领女性的烦恼,特地提供免费营养减肥套餐,并提供一次性拖鞋,除去她们穿高跟鞋的不适。这些餐厅之所以能在金融危机影响下,保持较好的业绩,因为他们的主管经营有道,知道如何突出店中的特色,迎合顾客的需要。

        又如英国十六、七世纪的著名画家乔治.摩兰,他的油画作品起初被当做贡品运往中国的时候,人们以为远看还行,可近看一无是处,只看得见一片片的颜料。正是因为这种特色,他的油画作品还是渐渐别国人所接受了,甚至以有他的作品收藏为荣。

        其实,我们自身又何尝不是如此呢?

        由于现在上海着力建设国际金融中心和国际航运中心,因此今年财经大学、海事大学、海洋大学都非常热门,许多人是有从众心理的,即使自己的孩子不喜欢,也硬逼着他们填上这所学校。我认为这样的做法是不可取的,当我们自身的特色和别人的特色一样时,那也就不可称其为“特色”。反之,只要根据自己喜欢的专业来填报学校,即使这门专业是冷门,只要自己有兴趣,就可以学得很好,说不定毕业后会成为各公司争夺的人才呢!

        做人也是如此,有谚语说:“走自己的路,让别人说去吧!”只要自己认为有意义的事,值得去做的事,那就放手一搏,努力去做吧,又何必在意别人的眼光呢!活出自己的特色就好。

        但特色并不等于个性,在做任何事之前,要考虑是否侵犯了别人的利益,要在法律允许的范围内。

        培养出属于自己的特色,我相信可以活得更精彩,生活也会充满乐趣。

        [点评]由“板桥体”而悟出特色与成功的关系,算是抓住了材料的要领。由餐饮到艺术,从学业方向到人生道路,在朴素的口吻与语言中,话题得到自然贴切的引申。这让我想到了一句俗话:是金子总会发光。其实,也许我们并不是惯常意义上的金子,却也可因自己的个性与特色而具有了超乎寻常的价值。在今天这样一个倡导多元、高扬个性的时代,本文阐述的道理显得亲切而可信。

        除了倒数第二段略显多余,本文在整体上给人一气呵成的感觉。在众多华丽的高考作文之中,此文倒也不减光彩。

       4、传承与创新

        “板桥体”看似单个字形歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就,想借模仿他的风格来出名,那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说,这种作品“不可无一,不可有二。”说“不可无一”,是肯定了“板桥体”独特的艺术价值和不朽的艺术地位;说“不可有二”,则揭示了艺术创作中的真理。正如贾平凹在信中对小妹所说:“对于大师,你只能学习,不能效仿。”

        “板桥体”与“扬州八怪”的其他艺术风格的诞生,有其独特的历史背景和意义,在那个压制人才发展、摧残人才天性的清王朝,“扬州八怪”用一种不合乎世俗审美标准的艺术风格,表达自己的人格理想、高尚情操,是对自由的追求,也是对于权贵的蔑视和抗争。可以说,“板桥体”的“非隶非楷,非古非今”是挣脱束缚,思想和心灵获得自由的象征,这也便是郑板桥作品的韵味所在。后人如果模仿“板桥体”,只能有其形而无其神。这样的作品,当然“不可有二”。然而,许多人并不信奉这个原则。当文学与时尚产生了关联,似乎文学创作也能产业化发展,作家也能按一个模子批量生产了。书店里,占据“畅销书架”的一会儿是悬疑小说,一会儿又是通俗哲理。花样总在翻新,却大都千篇一律。那些书虽畅销一时,不久却被遗忘在角落,蒙上尘垢,挂上蛛网。一位名人说过:“所有的价值最终都只剩下时间。时间会滤去所有跟风的作品,最终只留下一部或几部体现时代精神,关注人类和人生的作品。”

        这么说,我们是否就不要学习他人的作品了呢?当然不是。那些肤浅的跟风之作,正是因为对文化艺术传承、研究不够,才会画虎不成反类犬,落于俗套。因此,传承是文化生存和发展的基础,创新则为之注入源源不断的活力。

        不仅艺术创作如此,生活和生产实践中的许多方面,都要传承与创新并重。改革开放后,我国与外界的科技、文化等交流频繁,汲取了不少成功的经验,尝到了甜头。但是现在,我国的创新实力却比较薄弱。前几日的《文汇报》上说,上海的服务业管理照搬制造业管理模式,阻碍了服务业起舞。在此,制造业管理模式也是“不可无一,不可有二”的吧。有变通与创新,才有突破。

        不论从事什么行业,我们都要广泛学习他人的成功经验,并充分认识自身特点,选择正确的发展方向,勇于创新。传承与创新并重,是科技和文艺等发展的根源。

        [点评]“传承与创新”话题的归纳,把握住了材料的精髓。论述中的逻辑性和思辨色彩也让人称道。文章首先诠释“不可无一”、“不可有二”的内涵,这既让论题明确而集中,巧妙地揭示板桥体的“独特”和“不可重复”,又让阅卷者能很快抓住作者的思路和见解,在自己与读者(阅卷者)之间找到对话的基点。接着,文章采用追根溯源的写法,一针见血地指出“板桥体”的精神实质是“挣脱束缚”,让“思想和心灵获得自由”,这就使立意显得厚重。同时,作者将思维转向现实社会,显示出可贵的“文章合为时而著”的意识。当然,最值得称道的是对“传承与创新”的辩证论述。考场上有这种思辨色彩的论述,难能可贵。

        如果文章继续深挖传承与创新的方法,则会更有深度。

       5、 非常艺术与非常眼光

        诗人在字里行间融入自己独特的思考;画家将自己的心绪一览无余地泼洒在纸上;书法家在蕴气与纵神的笔锋中挥洒新鲜的墨痕,于是中华民族的艺术史繁荣空前,每一次的发展与改变都为其写上独特的一笔。

        郑板桥的书法用隶书参以行楷形成了非隶非楷,非古非今的板桥体。我想如果他只是一味仿造仿古,那中国书法史上如何留下这一个竹痩我瘦的郑燮啊!而同样如果没有非常的眼光来捕捉欣赏,如何留得下这非常的艺术瑰宝啊!

        但遗憾的是,现在的艺术已少能以非常的形态现于世人,而是由于缺乏非常的眼光而溃于芸芸众生之中。

        当张晓刚的当代派画作以四千万的高价易主时,鲜花掌声,闪光灯不绝于世;但当经济寒流侵袭世界之时,当代艺术家们纷纷落马,于是评论家们的奚落声,嘲笑声又铺天盖地而来。看到这里,我不禁疑惑,评判欣赏艺术的尺度究竟是什么?对待这样的新兴当代艺术究竟应以什么样的态度?

        我们看到,在这样一种非常艺术形式带来丰厚的经济效益时,人们称之为创新,而当其行情一落千丈时,人们称之为幼稚。我想判断艺术价值的标杆不应是行情,特别是这样一种非常态的艺术。这些年轻的艺术家们在临摹名家之作后,大胆地将自己对于宇宙人生的理解与对艺术的感悟融入其中,开创了一种新的艺术形式,其勇气可见一斑。无论这样的艺术是幼稚还是创新,抑或是媚俗或深刻,有一点是值得肯定的,那就是——至少他们经历过,痛苦过,快乐过,伤感过,这不是用一句值钱或不值钱所能涵盖的。

        这种非常艺术需要非常眼光,所谓独到眼光是不以守旧的眼光观艺术的行情。但有一些人却是以传统的艺术思维去思考当代艺术,没有看到当代的艺术中所有的发展与创新,或一味逐求商业利益,而使一些优秀的新形式艺术埋没世间。

        如今,人们应该做的是不再以功利的方式看待非常艺术,而非常艺术则应以更成熟更严谨的状态面世,创造真正意义上的现代派,不再让其它非艺术的因素左右我们的思想。艺术是独一的,同时又是有共性的。

        生活需要创新,科学需要探索,中国的艺术同样亟待注入新鲜血液。当代书法家在熟练永字八法后,迫切需要的便是对于艺术、人生、世界、宇宙的思考和感悟,同时也要有一股不媚俗的勇气。

        [点评]该考生作文有三巧:一是拟题之巧,紧扣材料主旨——有独特之感;二是开篇之巧,通过对三种艺术的独特风格的描述,得出对独特艺术的价值判断——有乐读之感;三是辨析之巧,对“非常艺术需要非常眼光”的关系分析后,得出“生活需要创新,科学需要探索,中国的艺术同样亟待注入新鲜血液。当代书法家在熟练永字八法后,迫切需要的便是对于艺术、人生、世界、宇宙的思考和感悟,同时也要有一股不媚俗的勇气”的结论——有顿悟之意。

        如果该考生能跳出就书法艺术论书法艺术的思考范畴,则会更增添析理的深度。

       6、 和而不同的中国智慧

        在博物馆的书法展览中,我被那些极具气韵的展品震住了,一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘,它单个字看似歪歪斜斜,但总体却别有味道,形神俱佳。我有些看呆了。

        “那是郑燮的字。”一个沉沉的声音。我转过头去,是一个笑眯眯的老爷爷。

        我禁不住感叹道:“这字太美了,虽然不似柳体欧体的正统,但不妨碍它独特而一体的美,真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。”

        老人笑了起来:“这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一副小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜,似乎并不美观,但将其融为一体,却具有极强的包涵一切,蕴藏万物的能量。”

        “这是一种具体意义上的大同,即容纳一切不相同的和吧,”我说道,“这种和不是强制所有事物的同一,反倒是名美其美,美人所美。”

        老人点点头,指着面前一幅幅作品:“你看,板桥的字,用隶书参以行楷,非隶非楷,中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式,没有统一的索求,古人将他们的智慧,放开于我们面前,任由我们一窥其所有,将各种文化,各种元素吸收并存于其中,最终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味,即使如板桥这般非隶非楷,非古非今,也是脱胎于最本源的精神。”他突然停下笑笑,“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。”

        我思索着,说道:“君子和而不同,小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量,才能如此地将个性极强的字,幻化为一体。和而不同,就意味着存在不同,不,必须是不同,只有如此,才能不刚愎自用,局限于自己狭小的空间内,看不到一切,也没有气度感受这一切。”

        “所以有人说郑燮的书法是不可无一,也不可有二的。”老人回答道,“他便是那个唯一,便是那个不同。你看看那些大家的字,金农、八大山人、张旭,狂放与收敛并存,刚健与阴柔并存,看似如此个性鲜明,但他们同是中国书法史上一个个脚印,一脉相承。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。”

        “和而不同,我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧。”我感慨道。

        老人拍拍我的肩:“中华智慧从来不是什么虚幻的东西,它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。”

        我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时,转头再寻,老人已不见踪影。

        [点评]作为考场作文,本文最为人激赏之处在于思想上的理性思辨、文化思考以及行文上收放自如的对话形式的成功运用。题目“和而不同的中国智慧”,显然是准确把握材料,进而凝练升华思维的成果。作者就字说人,就事论理,层层推进。起笔从“板桥体”说起,中间以修身、做人承接与延伸,结尾再以文化特色加以归纳和概括,这就将“和而不同”的真谛阐述透彻了:承认差异,包容个性,走向大同。文章运用对话体,或总或分地将具象的材料与抽象的事理结合在一起进行论述,较好地达到了言之有物、言之有理的论述要求。

        当然,文章如果能将视野再扩大一点,就显得更加厚实了。

明媚的角落 高中作文

        无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是我收集整理的目光因你而停留优秀作文(精选10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

目光因你而停留优秀作文1

        清晨,我被一阵翅膀的拍打声吵醒,我想,又是那个小家伙吧。我睡眼惺忪地下了床,走到窗边,意料之中,小家伙仍然拍打着翅膀,我走了过去,扯了扯系在它腿上的绳子,告诉它想出去是不可能的。

        小家伙其实是一只麻雀。那天,我听到阳台上传来的一阵鸟鸣声,我看到它时,它一惊奄奄一息,它看到我,便惊恐地缩成一团。我小心地把它捧起来,发现它的翅膀不知怎么弄伤了。我想,这小生命真是不堪一击啊。

        之后的几天里,我一直悉心地照料它。它很胆小,每次我把盛着食物的碟子放在它跟前,它都会吓得后退几下,用充满惊恐的眼睛盯着我。直到我放下碟子转身走开,它才蹦回碟子旁,小心而迅速地啄起一个米粒。它伤好之后,我就用绳子把它拴在窗户上,但它却做出让我百思不得其解的事——拼命地撞击窗子。刚开始,我并不知道原因,后来,我才知道,它是想飞出去。

        果然,这天一大早它又在故伎重演。于是为了让它安静,我用小碟装了它最爱吃的小米。看到食物,正在扑扇翅膀的它便安静下来,去吃它的食物。吃饱的它静静卧在阳台上,享受着阳光的抚摸,我心里暗笑,果然是只鸟。

        一会儿,窗外飞来了一只麻雀,叽叽喳喳地叫。正在休息的小麻雀听到窗外麻雀的叫声,忽然像着了魔一样撞向窗子,一次比一次凌乱,一次比一次狠。窗外的麻雀看到屋里的小麻雀,竟也奋不顾身地开始撞击玻璃,窗内窗外的麻雀都在鸣叫,惨烈的叫声如同一首进行曲,不断地激励着两只麻雀越来越快地撞向玻璃。

        看到这一幕,我的心灵被深深地震撼,两只麻雀的鸣叫似乎汇成了一首悲壮的赞歌:宁为玉碎,不为瓦全。我的目光停留在它的身上,再也无法离开。

        是啊,你并不普通,你热爱自由胜过热爱自己的生命,你追求自由,渴望自然,对你来说自由便是一切,此时的你,正如飞蛾扑火般壮烈,绝望却闪烁着最耀眼的光辉。我的目光因你而无法移开。

        一滴泪水划过脸颊,我轻轻解开束缚了你自由的绳索,打开了那扇阻隔你与自然的窗子,望着你消失在远方,目光却还停留在你消失的地方。一瞬间,我似乎懂得了:爱的最好方式是给爱翅膀。

目光因你而停留优秀作文2

        大自然赋予了每个人一份特殊的礼物,它会使黯淡的生命绽放出绚丽的光彩,让人着迷眷恋,这就是—人的性格魅力。

        那天下午,刚开完小升初第一次家长会,我坐在公园里惬意地听着一首又一首动听的歌曲,那轻柔而跳跃着的音符让我着迷,让我忘记了自己,我以舒适的姿势,微闭着双眼坐在公园的长椅上。

        “哎呀!"一个声音猛地打断了我欣赏音乐的心境,我蓦然睁开了眼,哎呀!原来是一个与我年龄相仿的女孩被我伸出的双腿绊倒了。我慌了,都怪我,太大意了!”我马上摘下了耳机,去扶她并连连向她道歉。我已经做好被人责骂的准备了,哪里想到——,女孩微笑着对我轻轻地说道:“没关系,是我自己走太快了,没有看路。”明媚的阳光使她的笑容更加甜美,我心里暖洋洋的,我感受到了这个女孩身上所具有的宽容善良的魅力,刚才的慌乱和内疚被她颇具感染力的微笑一扫而尽。望着她远去的背影,我生出了与她重见的渴望。

        入学第一天,在陌生的群体里,我竟然又巧遇了她。“啊!你……”我们同时瞪大了眼睛,同时发出了惊呼,同时向对方冲去,我们的手握在一起。真是太令人惊讶了,因为上次那个偶遇,我更想去认识她。便迫不及待地问道:“你叫什么名字?”“我叫xx。”她微笑着说。从这次起,我们不再陌生,我们走进了彼此的心里。从那时起,我们由初次见面的陌生变成了无话不谈的好朋友。她那极具感染力的微笑不断地刻进了我的记忆。

        期中测试快到了,可是我对老师讲的内容还是一知半解,又羞于直接去问老师,为此很是苦闷,“怎么啦”她问“我……我还是不太懂。”我讷讷的说,她伸手拉过我的笔记,边看边点着头,接着对我说"放学去操场边,我们一起研究。”放学后,操场边,石桌旁,她和我头挨着头,她讲得认真,我听得用心。她时不时对我正确的回答报以微笑。有她的帮助,真是如虎添翼!我也就很高兴地接受了她的一片热心。在那段日子里,她总是会询问我的学习情况,放学后留到很晚为我补习不懂的知识点,丝毫不嫌麻烦。在她的帮助下,在后来的几次测验中,我都取得了好成绩。xx具有如此之魅力,她用自己的真诚与无私阐述了友情的可贵,让我感受到了无限的关爱,让我的目光时刻因她而停留。

        人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽。当一个人的魅力感染到了其他人,她身上的光彩就会闪烁出来,宛如黑夜中的辰星,我们的目光就自然会因之而停留。

        请一心向学老师修改,老师好,这篇文章您再帮我看看,我总觉得写了三件事情,是不是没有重点了,突出不了一件事情,没有重点,老师您再帮我仔细看看,因为我是为中考素材作准备,麻烦老师多帮助我,谢谢

目光因你而停留优秀作文3

        看着你那在树林中灵活穿梭的身影,我的目光不禁地跟着你在跳动,充满着活力。

        几年前,妈妈给我买了一只小松鼠,他有着那玛瑙般水灵灵的大眼睛,纯纯的棕色的毛发,毛茸茸的身体,让人看一眼就存在喜爱之情。

        它的家是一个白色的`笼子,刚开始,它还用它的眼睛去打量这个陌生的“森林”:灰色的“石头树”黑黑的“小溪”还有轰鸣着穿梭在“溪”中的“鱼”。

        它在笼中叫着,跳跃着,一点都不疲惫。它对生菜叶情有独钟,每次一看到,就会扑在铁栏上,叼走叶子,津津有味地吃着。

        但时间一点点过去,他似乎开始对这个灰色的世界有些厌烦。渐渐地,它不再对那些铁动物们产生友情,它不在对那变化着画面的电视产生新奇感,更对那生菜叶产生反感。

        你开始看着旁边的绿萝,吊兰,你在看到电视中的纪录片时开始兴奋。当我把一副森林的照片摆到你笼子旁的时候,你就像要冲出来一样,但可惜那只是二维世界。

        最后,我再也看不下去了,就对爸爸妈妈说道:“我想把松鼠给放到大自然。”父母听后,都感到一些困惑,当我给他们讲了松鼠的这些经历后,我们达成了一致意见:“放松鼠”。

        我们的车开始在盘山公路上驰骋,我把松鼠从笼子里放出,它的眼睛看是盯着它那熟悉又陌生的家园。它开始叫了起来。

        我们找了一片偏僻的树林,准备将它放生。它看到了,这个美丽的世界:绿色的大树,蓝蓝的小溪,还有彩色的鱼,它开始欢叫起来。那么纯真,那么自然。

        我们的目光凝聚了渐渐地,远处传来了叫声,松鼠向那叫声跑去,欢快的蹦着,跳着,来到了一棵大树下。它欢快地向上爬着。向上一看,有几个小松鼠在呼唤,它感到了动力,愈来愈快。它跟着它的伙伴们蹦着跳着,一派祥和之景。

        我们的目光停住了,聚焦在这个小集体中,它们友爱,在欢叫着;它们真挚,在欢叫着;它们不想分离,在欢叫着。

        在这个充满竞争的现代社会,人类早已遗忘了,忘了他们最原始,最亲密的朋友们:他们杀戮,抢夺,让动物家庭饱受失去家人之苦,让我们将目光停留在它们身上,关注它们,保护它们,相信世界会更美好。

目光因你而停留优秀作文4

        三尺讲台,传孔孟老庄之道,一支粉笔,授李杜韩柳文章。目光停留在黑板上,停留在语文的一方天地中。

        看着你,我的语文老师,犹如驻足于荒草萋萋的夕阳下,握着一块斑驳的甲骨,吹着先秦的晚风,古风犹存。

        人生若如初相见。初见你一头干练的短发,从容的举止,优雅的姿态,还有嘴角那37度的笑容,使我对语文的兴趣又增加了几分。

        你看重写字,也注重让我们练字,多少次你在黑板上写下一行行小楷,一横一竖皆细腻如春雨,一撇一捺又潇洒似流云,你举着右臂,粉笔灰随着它的抖动簌簌而落,连背影看起来都那么典雅端庄犹如一尊石像,看在眼中,引得目光停留……

        你的声音很好听。犹如沙漠中的一汪泉,记得你《孩童之道》,优雅中带有细腻,细腻中又不失典雅……如若诗是上好的宣纸,那你的声音就是浓淡相宜的墨汁,轻轻晕染开去,世界的喧闹因你的声音而改变,但唯一不变的,是你嘴角那37度的笑容。

        漫步在你的课堂上,小石潭,醉翁亭,白菊红莲,霏雨霰雪,一片海棠红,片片腊梅香。

        曾经的我,语出直白,不加修饰,而你是那么会说话,双手撑着讲台,只要轻起唇珠,美妙的句子自然流露,亦然沉醉其中。你的目光扫视着每个角落,连阳光射不到的地方,都染上了你的韵味。伴着你丰富的阅历,深沉的讲述,任我在古今中外游历,目光再次因你而停留……

        桃李不言,师恩难忘,谢谢您,我的语文老师,我的目光永远因你而停留……

目光因你而停留优秀作文5

        夜深人静。一束束灯火在漆黑夜空的映衬下摇曳不定,亦真亦幻。倏然间,一幕幕画面浮现在了我的眼前。不知不觉,泪水从眼角划落,随之跌落手掌,心中不禁泛起层层涟漪。

        灯光下的那一缕缕银丝是那样的醒目,我们知道那凝聚了您的多少心血。窗外修筑身影婆娑,它应该记得吧?您是比太阳起得还早的人,当第一缕晨晖照进校园,您已经坐在教室里面等着我们的陆续到来。当繁星缀满天空,您又伴着星光上路。是晨晖,是星光,染白了您的双鬓;是我们这群不懂事的孩子,劳累了您的身心。当我们将要走向考场时,校园里恰好芳草萋萋;当我们向您说声珍重,枝头落红早已化为春泥。我们记得,是化作春泥的点点落红,让那芳草萋萋。

        那一刻,您辛勤工作的背影从我的脑海中穿过,我的目光因您而停留。

        没日没夜的作业已经将我弄得精疲力竭,浑身无力。我无精打采地趴在课桌上,心不在焉地写着堆积如山的作业。不知不觉中,身边已经站着好友小王。她见我停笔后乖巧一笑,像模像样地清了清嗓子:“嗯哼!腰都快弯成小虾米了,抬头抬头!”我微笑地回答她的话,她又趴到我的桌前,认真地盯着我的眼睛看,若有所思道:“小小年纪这么多血丝,不是跟你说过别熬夜了吗?你这孩子……”望着她那清澈得犹如一潭秋水的明眸,心底不禁波澜涌动。我嫣然一笑:“嘿!你跟我妈似的。”她调皮地吐了吐舌头:“为你好呗!”然后蹦蹦跳跳地消失在人群中。

        那一刻,我的目光因你而停留。那一句句关心的话语,成为了我留在心底的感动。

        我打着伞,走在上学的路上。突然,前方的一个大水潭阻挡了我前进的道路。望着这无法逾越的深潭,我手足无措。环顾四周,也别无其它路可走,这更是令我焦急不堪。“喂,学生,”是一个陌生大叔在叫我,“我先迈开一只脚,然后你再踩到我的脚上过去。”说着,他便把一只脚“扎”在泥潭里。当我的脚踩在他的脚上的一刹那,我感觉到一股暖流在我的心底流淌。我由衷地对他说了声“谢谢”,但是他只是微笑着摆了摆手,匆匆离去了。

        那一刻,我的目光因您而停留。您对我无私的帮助,将永远铭刻在我的心中。

        如歌的岁月中,感谢有你们,为我的生活增添了真诚的感动,我的目光因你们而停留。我愿携着这些感动,继续在人生之路上欢快地跑下去,跑下去,去抒写更美妙的岁月华章。

目光因你而停留优秀作文6

        风又起,月华凝。四散的雨丝如同飘零的流年,轻叩着我的心扉。我流转的目光却因你而停留。

        初见你时,落日熔金,暮色四合,你静静地坐在那里,仿佛一位娴静沉着的妇人,又仿佛一位安详淡然的老者。杨柳依依,炊烟袅袅,我感到了你古朴安详的气息。第一次,我的目光因你而停留。

        再见你时,正是万家灯火之时,坐在小船上的我看到街上的霓虹灯一盏盏亮起,望着灯火通明的酒店,觥筹交错的客商,我沉默了,船依然行着,却难以听到桨声,也无法感到古朴的气息。再一次,我的目光因你而停留,只是目光里少了沉醉,多的是一种沉重。

        我没想到我竟还有机会再见到你,这次正是丝雨蒙蒙之时,细雨朦胧了一切,雨中的周庄,竟有一种别样的韵味,我举一把伞,轻轻走过傅安桥上,红雨沥沥,微风轻轻。望着这一河漾着的波光,看着雨丝轻落入水中时绽开的朵朵涟漪,沉醉在烟雨中的我的目光因你而停留。

        走下傅安桥,我走入了熟悉的青石板路铺成的深巷,雨已把石板涤得透亮,我慢慢的享受惬意的时光,眼前忽然浮现了迷楼,在这里是否能感受到阿金姑娘的余温呢?美如此时的周庄,我的目光因你而停留。

        “小妹,要不要来这里躲会雨?”茶楼老板招呼我,我点点头,品着老板沏的香茗,我的思虑又远了,当年沈万三如何意气风发地从这里走过,你让他感到了熟悉的气息,于是一位江南巨贾便定居在这里。我又想到三毛见到你时流过的眼泪,甚至在离世前所念的你的名字,她为何会离去?有着扑朔迷离的历史的你仿佛一个谜,我的目光因你而停留。

        “青石板,石板青,青石板上钉银钉…”远处仿佛传来了缥缈的童谣声,这里的老板的微笑,店铺主的热心,孩子的天真,让我感到人与人之间无与伦比的温暖,我的目光因你的人情味儿而停留。

        怎奈何韶华易逝,时光如行云流水般匆匆而过,所谓种种,不过一场浮生晓梦。站在饱经风霜的双桥上,我凝望着你,古朴的你,浮华的你,朦胧的你,迷人的你,神秘的你,温暖的你,我的目光始终愿为你而停留,只因你是我梦中那独一无二的周庄。

目光因你而停留优秀作文7

        牡丹花开倾国倾城,梧桐叶落繁华似锦,厌倦了华而不实的世界,我的目光却因你而停留。

        一棵玉兰,你伴我度过数年的光阴。

        花开无声,静止这城市的喧哗。自我种下你那天起,我便盼着你开放,然而等待的时日太久,你被我渐渐淡忘。

        升入中学,周围人的光芒把默默无闻的我抛在角落,在以完美著称的推优班,早已没有我的一席之地。

        春天的气息并没有令我振奋,然而在那天早上。

        我毫无目的地东张西望,竟瞥见树丛中渺小的你绽放出白色的花苞!我惊极了,目光因你而停留。我用手触及你单纯细腻的花瓣,轻而柔的弱不禁风。我细细地盯着你的蕊,为你叹息,百花争艳,哪知玉兰?阵风吹过,你的花苞凋落了几瓣。

        几日后的下午,我的目光不得不又因你而停留:你竟全然开放!我惊讶你的顽强,赞叹你的勇敢。我仰起头轻嗅你的香,淡雅得沁人心脾,忽然间,它们化作最细小的声音向我耳语:"人亦如花,要为自己开放。"我恍然大悟。那日起,我不在为自己的渺小而叹息,承诺自己在哪里都只要勇敢为自己向前。

        半年后,成功与赞赏接踵而来,我终于为自己赢得喝彩。但我并没忘记你的建议,仍只为自己向前。

        秋风吹凉了记忆,我忽然记起你仍在身边。没有目睹你的凋零,那日傍晚却欣赏了你的叶落悠然。我的目光再一次因你而停留。说实话,你的叶片飘零的真的不美,萎缩枯槁的叶单调的竖直下落,留下落地时细小一声,留下无奈的世间尘埃。我仔细看着你近乎干净的枝,依然如春天那般挺立,风卷走了你枯萎的叶,却卷不走你挺拔的枝干,几片枯叶仍留在枝头沙沙作响,它们化作最坚定的声音卷入我耳畔:"我还有数个春天,我还会再来!"我哑然,你要有怎样的信念才会对自己如此坚定!我望着你光秃秃的树枝,决定向你一样保持勇往直前的姿态。

        有多少春去秋来,就有多少个花落花开。你我如知己般共同成长、蜕变。我的呵护下,

        你美得一年胜一年,你的陪伴下,我更加坚强。世事无常,你只为自己开放;繁华世间,我的目光只因你而停留。

目光因你而停留优秀作文8

        看着眼前的题目,仿佛看见自己眸光流转,视线淡然地落在前方,又一次失去了焦点...... 只要看见你,我的目光就只属于你。你贯穿我幼时、童年所有的记忆,我从识字起眼里就只有你。

        翻开你彩色的扉页,仿佛蝴蝶张开了美丽的翅膀,感受生命的绚丽与美妙。在你讲述的童话世界里,在遥远的大海中,有着缤纷多彩的珊瑚和绚丽灵动的鱼群,恢宏的海底宫殿中巨大的蚌壳缓缓开启,坐着梦一般的人鱼公主;阴森的古堡外荆棘重重,等待利剑破开时间的诅咒;玫瑰花床上的女孩长睫轻颤,等待着王子的吻落下焕发新生┅┅你赐予我,对这个世界最初的希冀,你的礼物,是我童年的无价之宝。那就像一个透明的水晶球,目光透过去,世界闪闪发亮。

        上了初中,因为看见你,我又领略了古诗文的风彩。在这个新的天地里,古诗宛若夕阳下绯红的云,朦胧美好又怅惘。

        那首"劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待花落空折枝。"让我透过千古的时光看到了一棵只剩枝干的树下盛装的少女那朦胧的泪眼。这是杜秋娘用生命写下的诗篇。她的青春也曾如花绽放,但命运的玩笑又使她的青春在深宫寂寂中凋零,虚度了大好的青春年华。诗人再写下这四行诗的时候,心中怀有多少不甘、怅惘与悲哀呢?我细细地品读着她的落寞与哀愁,渐渐地从诗中走出来,新的思想弥漫,溢满花香--在恰当的时机做应当做的事情,这样或许就能减少我们生活中的遗憾了,舍弃浮华追寻梦想,别再让青春的花朵再次凋零于暴风骤雨。惜花,是我从这首诗懂得的事。

        现在,我更迷恋带有东方神韵的徘句,"古池,蛙跃入,水之音"再到泰戈尔的"天空中没有飞鸟的痕迹,而我已飞过。"话短情长中又蕴含了多少深刻的哲理。有位日本诗人写道"春观夜樱,夏望繁星,秋赏满月,冬会初雪。"或许我一生都难以忘记这十六字中饱含的四季之美。仿佛重重剥落的花瓣,只剩下无尽幽远深邃的意境。这种耐人寻味的缄默,让人尊敬,使人神往。

        看见你,就像看见整个世界。目光停留,全世界都像按下静音。只有你,书,才有这样的魔力。在多年以后重逢,依旧可以在灯光和音乐中交谈,享受那一刻的宁静。你温和的声音,一字一句,砰然落地。

目光因你而停留优秀作文9

        虽然你体型健硕,但终日默默无闻的你,却无法让再多的目光因你而停留。

        那是一次运动会,虽然距离比赛还有近一个月的时间,但比赛项目的报名早已如火如荼地拉开序幕。一如既往,各种田径项目的报名表被填写的满满当当,唯独老大难——800米的人选迟迟未能决定。终于在体委又一次的全班招人中,你举起了手。全班惊讶的目光霎时都停留在你的身上。大家心中都在思考着同一个问题——平日里的体育健将都不敢挺身而出,这次怎么反而是默默无闻的他呢?或许是你坚定的神情打动了体委,你的名字最终出现在了参赛名单上。

        一个月,对你而言,正是用来创造奇迹的时间。从那以后,你每天放学在操场上跑步的身影总能让一些好奇的目光因你而停留。时值盛夏,心宽体胖的你体内本已聚积了不少热量,稍一跑动,更是大汗淋漓。然而你似乎全然不在乎这些,依旧有节奏地迈着步子。几圈下来,你的腿脚似乎已如灌铅一般,不堪重负。如果是我,或许此时一定会停下来休息一番,而你却坚持着挪动着脚步,即便节奏越来越慢,即便把脸涨得通红,即便每迈出一步都像是跨越一条难以逾越的鸿沟,你也未曾停下。平日默默无闻的你,竟对班级荣耀有着如此信念!一旁的我们那敬佩的目光不禁纷纷停留在你的身上。

        一个月转瞬即逝。似乎是因为坚持不懈的练习,你已比最初消瘦了一些。然而即便如此,直到发令枪响前的那一瞬间,我们都不对这次的成绩抱有太大希望。枪声一响,你竟与他人一样像闪电一般冲了出去,顿时所有的目光都停留在你的身上。所有人都在期待着你的表现。然而或许你毕竟还是很胖,一圈下来,能明显看到你的脸已通红,步速也慢了许多。但令人惊讶的是,每当有人接近你准备超越时,你便不知从哪来了劲,又加快步伐,保持不被超越。对方有多快,你就有多快。到了冲刺阶段,或许是你感受到了我们加油的目光,你拼尽全力地往前飞奔。你闭着眼,仿佛沉浸在自己的世界,仿佛踏着风的脚步一般飞奔着。

        冲线了!你是第一名!所有人的目光都因你而停留。没有人想到第一竟是终日默默无闻的你!此时此刻,你为梦想所付出的努力全部得到了回报,全场赞许与钦佩的目光都因你而停留。

        除开跑步,日常的生活又何尝不是如此?为梦想付出的努力,终有一天会赢得回报,让他人赞许的目光因你而停留。

        相信自己,目光因为梦想付出努力的你而停留!

目光因你而停留优秀作文10

        人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美梅花,是因为她的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了那些在困难面前不低头,越挫越勇的人们!目光因你而停留。

        迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。

        在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃,目光因你而停留。

        那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。

        有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。

        古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。

        它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

        梅花,傲风雪,斗严寒,目光因你而停留。

        它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。目光因你而停留。

        梅花的色,艳丽而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,苍古而清秀。目光因你而停留。

        正如诗中所说“千白丛中一点红,傲然怒放唯有它”。我的目光因梅花而停留。

以放弃自卑为题的作文

       明媚角落

       角落是个偏僻的位置,那里阳光稀疏,人情冷落,常常被人遗忘。于是许多人嫌弃角落。水果摊的角落里只放烂掉的水果;照片上漂亮的小孩总在中间站;房间的角落里只摆一株盆栽,仿佛只有植物才能承受那里的孤单和寂寞。

       可是角落也可以明媚起来。

       我家的阳台上有一株仙人掌她终日默默地静守在那一隅,无人问津。曾经肥厚的变态茎已经干枯有了裂痕。一日她却突然开出花来,是明快的**,淡黄的花蕊在微风中清点着头。稀落的阳光下一片明黄绽放着欣喜,让整个阳台熠熠生辉。

       许多人还在社会的角落里奋斗着。劳模代表李素丽依然在最平凡的岗位上工作,她亲切温和地对待每一位乘客,热情周到的服务温暖着忙碌的人们的心。比起那些为一点小事就破口大骂的司机,她从不为这个不起眼的职业而抱怨,只是默默地做好该做的一切。还有那些环保工人,每次看到他们大清早拎着水桶忙碌的身影,想象他们是上帝派来的天使,在城市的角落里辛勤劳作,旭日中有他们汗水折射的光芒。还有那些高层建筑上劳作的擦玻璃工人,巨大的危险换来微薄的收入,可是他们没有成为流浪街头的乞讨者,没有寄生在收容所里。他们还在阴暗的角落里奋斗着,坚持着,生活也因此有了意义,像是明媚的曙光。

       更可敬的是,高尚的人选择角落。居里夫人在发现了镭和铀后,毅然拒绝了各种资金赞助,她只要求拥有一间自己的实验室,继续自己的科学研究。她选择安静的角落,因为那里有属于她的纯科学的世界。我想起“随意春芳歇,王孙自可留”的王维,只在“只在此山中,云深不知处”的隐者。他们为理想与节操选择角落,他们摒起了世俗的名利观,享受角落的清幽和安逸,悠然自得。他们像静立的木棉,在远离喧嚣的地方,吐出浓郁的芳香,开出大朵的红花,原来角落可以是人间天堂。

       社会是个复杂的群体,人们日益膨胀的功利心已让它拥挤不堪。选择一个角落,忍受那里的寂寞,享受那里清幽和自由。默默地奋斗,让角落明媚起来

写作文我该怎么写呢

       每个人的青春都是只有一次的花样年华。在这个短暂珍贵的青春中,放弃自私,收获友谊,在青春中放弃虚荣,收获真实的自己,在青春中泛起倔强,收获更广阔的天地,我的青春因放弃自卑而不同。

       接到国旗下演讲的任务时,我忐忑不安。没有丝毫的自豪喜悦,内心却充斥着自卑的恐慌。回答问题时的胆小却诺,与人交往中的不善言辞,事事中的人云亦云……我过着平凡的生活,有着平凡的相貌,讲着平凡的故事,这些铸就了一个平凡而有些自卑的我。我是那个念成绩总不被人记住的中等生,那个青春事迹上没素材的苦恼小孩,那个征集意见时被人遗忘在角落里的一株小小草……而国旗下演讲是我这个自卑懦弱的孩子无法胜任的。那天,终于以失败的演讲告终,我像落荒而逃的兔子,疾步走下主席台。我的青春因自卑而黯淡无光。

       回到家,爸爸问清缘由,便拿出一部名为《国王的演讲》的影片与我一同分享。影片中的主人公英国国王因患有严重口吃而自卑且性格孤僻。作为国王却有许多大大小小的公众演讲,在家人的鼓励下,国王开始刻苦练习。克服性格的同时发现了自己的才华并放弃了自卑。影片最终以国王的一次精彩演讲而结束。国王是事迹给我留下了莫大的震撼。放弃自卑,青春因而不同。

       每个人都有发光的一面,在这个金色年华,我又何不放弃自卑?我又何要平凡?怎能随波逐流?于是,热情燃烧起来,我的努力尝试开始了。我开始尝试漂亮的衣服,在镜子前送给自己赞美的话,我开始参加集体活动,在各种活动中推荐自己,我试着找到自己的优点,惊喜的发现原来我也是个可爱的女孩,我不在低着头走路,不在怯懦地藏在人群中……那个自卑的我正在蜕变。放弃自卑,我的青春因而精彩,因而不同。

       又一次机会降临——英语演讲比赛。我主动报名并顺利通过初赛。家中百日的练习到了发挥的时候,我胸有成竹地步入考场。我自信,因为我的准备,我自信,因为我的默默付出,我自信,因为我放弃自卑。声音清澈洪亮,微笑恰到好处,内心阳光普照……演讲完毕,我信心满满走下讲台。

       青春因放弃自卑而不同。

       1. 作文(我)怎么写

        我,一个自信的女孩,在成长的海洋中,我享受成功的快乐与失败的痛苦,他们总是时不时,陆续地敲着我的门,在它们的伴随下成就了一个自信的我,接受着风雨的洗礼。

        紧张忙碌的期中考试过去了,一切暂时都回到了往日的平静,而我那颗心却依然跳个不停,还没忘却考试时的紧张。

        我永远也忘不了那一天,那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试。至今回想起来,我的手还是凉的,不断的冒着冷汗。

        当天十一点,当我将语文考试卷全都做完时,心中的石头算是落地了,愉悦地检查着题目,然而,当我读到作文是,我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水,心都凉了。天啊!我的作文离题了。也许是我看错了,太紧张了,怎么可能呢?然而,我的直觉,我眼前的事实告诉我,确实偏题了。顿时,我惊呆了。

        怎么办?重写一篇吗?可是,时间一定不过。我不是地看着手表。一定不够,怎么会这样呢?我好象看到时间悄悄的在我的指间流失。不行,不行,你们回来啊!眼泪涌上眼眶。为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我?我的两只手在相互不断的摩擦着。我多么希望时间可以重来!

       

        不行!还有半个小时多,还是有可能的,否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的。不管了,痛苦就痛苦吧!

        那个重要的时刻,我觉得。我在写与不写中徘徊,最后,理智终于让我决定去拼一拼。坚信,自信的想,我能行,我是个自信的人,我努力做的事一定能成功,有志者事竟成。

        十一点十分,离考试结束还剩半小时。我拿了作文稿纸,坐下,一拿到笔,我就已经开始飞快地书写起来。《遗憾是可以挽回的》,我写着,想起了英语等级考试时的失败与成功,我飞快地构造起了一篇文章。

        慢点,慢点,时间别过得那么快。我的内心暗暗祈祷着。我的手在抖,我的心在抖,我觉得我全身都在努力。

        终于,这篇盼望许久的文章终于出炉了。现在十一点三十七分,我真觉得自己太伟大了,在这么短的时间里,竟然成功了,我觉得自己简直制造了一个奇迹。

        试卷上交了,虽然是短时间内的作品,我依然自信满满地相信它,相信自己,这次不会考砸。第二个星期,分数出来了,90分,虽然不是最好,虽然作文也扣了很多,然而我依然兴高采烈,那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题。它证实了我的自信没有错,见证了我那次可怜的经历。

        世上没有不可能,不可能只是不敢做,而不是不能做。相信自己,去做那些“不敢做”的事情,我们会看到成功在向我们招手。

        自信的我继续着我的成长路程,依旧接受着风雨的考验,然而我的记忆中,多了一份有价值的回忆,我的信念中,多增了一份自

2. 我该如何写好作文

        练武功讲究套路,招式分明才能出神入化;写作文也须讲究套路,循序渐进才能水到渠成。我把自己写作的套路概括为六招,希望起到抛砖引玉的作用。

        第一招:勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章,充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种:一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料,可剪报,可摘录,也可写读后感,把别人的东西“据为己有”,就如蜜蜂酿蜜一样,首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人,用一双慧眼观察世界,你就会发现社会生活丰富多彩,社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材:小到身边的人和事;大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果,还需全身心地投入到生活中去,亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣,然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端,成为真实感人的文章。

        第二招:加强练笔。练笔,往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友,当成倾诉对象,把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中,日积月累,日记本越积越厚,不知不觉间我们就会发现,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记,用兵一时——写作文功到自然成!

        第三招:不断酝酿——构思,寻找突破口——灵感,然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴,须有灵感的火花才能点燃;收集积累的材料如一大堆花粉,须经蜜蜂的酝酿才能成蜜;收集积累的材料也如一袋米,须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此,酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程,构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄,不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间,下笔成文。

        第四招:虚心求教,不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后,自己不满意耽丹槽柑噩纺茶尸偿建,却看不出何处有瑕瑜,这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话,权且当作对自己的鼓励;听了批评的话,有则改之,无则加勉。经常这样做,就会不断提高自己的写作水平。然而,完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计,自己学会修改作文才是写好作文的关键。

        第五招:满怀信心地写作文。许多学生反映:看了报刊书籍上的文章,认为它们高不可攀,就对作文失去了信心,认为自己这一辈子也写不好作文了。我认为,这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血,花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血,再经编辑润色一番,也一定能达到发表的水平。另外,写作文不是为了发表,而是为了提高自己的文字表达能力,做到文通句顺,结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差,也不必因此影响自己的作文情绪。

        第六招:整理收藏自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”,这几本“书”就是一部个人的奋斗史,就是一大笔人生财富,经常翻翻自己的习作,不断吸取自己写作的经验教训,写出来的习作才能胜人一筹。

        第七招:在网上练笔,写博客,假如在微博,百度空间,qq空间里写文章,再让爸爸妈妈改正,或隔一段时间看一眼文章,并修改一下。老师也可以看一看!

        第八招:有兴趣,兴趣是人最重要的一个关键,很多人虽然写得好,但是是被逼出来了,如果自己本身就对作文有兴趣,在写也不迟,有些孩子本来能写好,但是自己不想写,如果本身有兴趣,那比没兴趣时写的作文强100倍!

        争取记事清楚,语言流利,再带上些好词佳句,祝你写作文写的又好又快!

       

参考资料:

zhidao.baidu/question/373144075?oldq=1

3. 作文该怎么写

        提供一些写作的方法

        一、细观察

        细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物

        作仔细的观察。只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握,

        “观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门限”是决然跨不进去的。

        二、多阅读

        广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三首,不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书,“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点,从中掌握作文定得深刻些,变化多一些。

        三、巧选材

        精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖,所谓新颖,就是批要选择一般人没有接触过的,或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书,就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小,要以小见大,写人人眼中有,人人笔下无的材料。为此,必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合,进行去粗取精,改造加工,只有这样,才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫,对提高作文水平很有帮助。

        四、常练笔

        经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。谚语说的好:“文章读十篇,不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后,弄懂了文章的结构方法,弄清了文章的写作特色,就要学着运用这些知识与方法去实践,去练习,使之变成自身的作文能力。实际上,我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式,片断练习所花的时间不长,又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后俄文就有了坚实的基础。

        五、勤修改

        反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤,是提高作文质量的有效措施。前人说的好,“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次,”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次;鲁迅先生主张“定完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”可见,文章修改,一般是指从稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看:看用词是否通顺,看主题是否鲜明,看结构是否紧凑,看语言是否优美。总之,“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的,我们要在“修改”上下工夫。

        作用的格式:

        标题(点出重点)

        开头-发展-- *** --结尾

4. 作文该怎样写

        如何写作文?

        作文,是语文综合水平的体现。但是,对于好多同学(其实包括原来的我)来说,总觉得作文很深奥,不好写。其实不然,我觉得,要写好作文,只要注意下面这几点,并持之以恒,经常练习写作,写出一手好作文也是不难的。

        第一,就是词语积累。作文,要有佳词妙句才有文采,才能吸引人。一篇文章,假如没有佳词妙句,无论这件事情多么精彩,你写出来的文章也是平淡无味,怎么能够吸引人,让人去欣赏呢?你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中,我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

        第二个方面,就是注意留心观察。写作文,不是在屋子里憋出来的,而是要到实际生活中去观察、去体验。因为,生活是写作的源泉嘛!有些人,他是出去“观察”了,可是他只是走马观花,忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲,根本没有要点、细节。所以,在观察时要留心,要仔细,才能写出与众不同的好作文。记得外出时,爸爸经常会指这指那,问这问那,以引起我的注意与思考。

        第三嘛,就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道,也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空,我就会到书店看看各种各样的课外书。当然,不是只看就能写出完美无缺的作文的,关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”,这样在写作文时,才能做到随心所欲、挥笔自如。

5. 作文怎么写

        首先最重要的是不要怕写不好,一定要多练,然后拿给老师评价,再修改再评价,直到满意为止。

        我相信老师不会烦的。这还有几点。

        一、作文,就是用笔说话 1.说什么就写什么 2.要说真话, *** 话 3.怎么说就怎么写 二、学会留心周围事物 “内容”(写什么)决定“形式”(怎么写),作文材料是排在第一位的,是压倒一切的。作文时,无话可说,没的可写,这是最让人犯愁的事。

        俗话说得好,“巧妇难为无米之炊”。那么,怎样才能使作文有话可说、有话可写呢?出路有若干条,其中学会观察,养成留心周围事物、留心生活的习惯,是最为重要的途径。

        法国大作家巴尔扎克曾说:“生活,无非是一堆细小情况,而最伟大的热情就受这些情况管制。” 有人可能会抱怨说,现在的生活很单调,自己生活的周围更是枯燥、乏味,没有什么可观察、留心的。

        事实果真如此吗?生活本身就是一个百花筒,今日的生活更是丰富多彩,充满七彩阳光。只要我们注意观察、感受一番,就会发现周围有许许多多的事物可以入文;只要我们热爱生活,留心周围的生活,认真地想一想,就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事,但确确实实是很好的作文素材。

        简而言之,生活中有写不尽的内容。可以说,生活处处皆文章。

        就怕蒙住自己的眼睛,塞紧自己的耳孔,视而不见,听而不闻。 学会留心周围事物,不是一件太容易做到的事,需要迈好“三步”:第一步,学会跟踪观察;第二步,学会定向观察;第三步,学会随机观察。

        4.学会跟踪观察 5.学会随机观察 随机观察,就是在自己的生活领域内,面对五彩缤纷的大千世界,随时随地留心观察,及时捕捉生活中各个方面各个角落的人物、事物、景物,及偶然看到的、听到的并由此想到的事件。 随机观察,事先不可能有什么准备,也不可能有什么专门的目的、方向。

        因此,这种观察是比较难做到的,是学会留心生活、养成良好观察习惯的最高阶段,当然也是同学们应该全力追求以及努力达到的目标。因为,作文中的材料,决大多数来自“随机观察”。

        这就要求我们,不管什么时候(在家或是在外),也不论走到哪儿、干什么(上学,遛商场,走市场,串亲戚,看**,外出旅游,参观等),时刻注意着耳(听)、着眼(看)、着手(触)、着心(想)。总之,自己生活的领域有多大,就把随机观察的范围扩展到多大;处处留心,做生活的有心人;要把随机观察纳入生活,使它成为生活的一部分,彻底丢掉为了眼下作文才去观察的急功近利的作法。

        留心处处皆学问,留心处处皆文章。著名作家叶圣陶先生对此曾强调指出:“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯,是一种准备工夫,不写文章,这样的习惯也得养成。

        如果养成了,对于写文章大有用处。” 三、注意积累作文素材 要解决作文“没的写”的难题,学会观察,养成留心周围生活的习惯,这是前提。

        在此基础上,还在学会积累素材。积累素材,就是把自己看到的、听到的、想到的内容,或亲身经历的有意义、有意思的内容,及时笔录手记,储存起来。

        积累素材,可以加强记忆,同遗忘做斗争。如果不及时将素材记录下来,时间一长,也就模糊、淡忘了。

        获取、积累的材料越多,作文时,对材料进行优选、筛选的余地才越大。脑海空旷如野,作文时自然也就不会有好的材料可选。

        另外,加强积累,能逐步提高自己的认识。认识能力提高了,作文水平自然也就容易上去了。

        积累素材最好的方法就是专门准备一个小本子,以记录素材,储存作文信息。这个本子就是个材料库,等到需要写作文的时候,翻一翻,找一找,提出信息。

        这样,就再也不用愁作文时没的可写了。积累作文素材的途径很多,主要有:在观察周围生活中积累,在自身的生活中积累,在与他人的交往中积累,在课内外阅读中积累,在自己写过的作文中积累。

        6.从观察中积累素材 7. 从生活中积累素材 8.从阅读中积累素材 积累的具体方法有: (1)写读书笔记。如:①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录(摘抄型读书笔记)。

        ②归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题(归纳型、提纲型读书笔记)。③把自己对文章中人物、事件的看法,或对文章写作形式的看法写出来(评价型读书笔记)。

        ④把自己阅读后的心得、体会写出来(感受型读书笔记)。⑤改写文章,或对文章中某一部分进行扩写、补写,或续写文章的结局(想像型读书笔记)。

        需要强调的是:写读书笔记,最好要分类建册,以便日后查用。 (2)作剪报。

        从自己所订阅的报刊上,将自己所需要的内容剪下来,贴在剪报本上。剪报本最好也要分门别类,有目录,以便查找,使用。

        (3)作读书卡片。每读完一本书(或一篇文章),便作一个读书卡片,并在卡片上写清书名(或文章题目)、作者、出版社(或登载的报刊)名称、书籍(或文章)主要内容。

        绝对不能敷衍了事,一定要认真写,时间长了你会发现自己越写越好,也慢慢喜欢上写作了。

6. 我怎样写作文

        怎样写好作文? 写作,在语文中占有突出的地位,它既是人们表情达意、交流信息的需要,又是一个人语文能力的综合反映。

        目前,语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展,这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为,这种改革方向非常正确,可谓抓住了语文教学的关键 可见,进一步提高学生的写作能力乃当务之急。

        那么,学生怎样提高自己的作文水平呢?说到底,还是那句老话:多读多写。下面,我就根据学生的实际,结合自己的理解体会,简要谈一谈对这个问题的看法。

        一、多阅读。 阅读是基础,写作是运用,阅读对于写作非常重要。

        学生读什么好呢?当然是好文章,尤其是名篇。首先是课文,它们经专家们精心挑选,能代表各类文体特点,且十分适宜学生们学习,必须首先把这些文章学好。

        在此基础上,再适当开辟第二课堂,向课外阅读阵地延伸,得益于课外。在阅读过程中,一定要特别注意语言的学习积累,要记下书里的好词佳句。

        最好是备一小本子,随身携带,随时随地摘录和学习语言。同时,还要贵在一个“积”字,持之以恒。

        正所谓“涓涓清泉,汇成江河”。只有天天学语文,日积月累,你的语言才会越来越丰富,为写出好的文章奠定基础。

        遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知,文章是以语言为第一要素的,语言功底若不过关,写好文章就成了空中楼阁了,所以,学习语言始终应是读语文的一项重要任务。

        古人读语文,就十分重视语言的学习和积累,现当代的很多文人作家也是如此,他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。

        二、勤思考。 在阅读过程中,还应肯动脑筋,勤思考。

        每读一篇文章,要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文,如何开头结尾,如何组织语言文字,句与句之间,段与段之间,等等。要推敲好词佳句的妙处。

        同时,要有学以致用的意识,掌握了某些知识,就要思考在什么情况下能派上用场。总之,阅读时要勤思考,只有把学思结合起来,才能尽快提高写作水平。

        三、常练笔。 正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样,懂得写作方法也不一定能写出好文章。

        作文要写得好,还必须常练笔。只有勤练笔,才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去,实现知识向技能的迁移。

        常练笔,首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文,可以提倡模仿性写作,这是必要的。

        不过,随着训练的深入,就要逐渐增加创作性的因素,力求一个“活”字,要插上想像的翅膀,写出真情实感来,使文章更富有魅力。仅此还不够,学生还要坚持做读书笔记、记日记。

        有时记下身边发生的人和事,有时写下自己的读书心得,有时阐述一下对某个问题的见解等,在这方面,大可以随便一点,从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力,也可以积累资料,陶冶情操,锻炼提高思维能力。

        另外,学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。

        特别还要强调的是,要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说:“兴趣出勤奋,勤奋出天才”。

        事实上,读名篇佳作,可以享受其意境、情趣和艺术美,写文章,可以抒情达意,这实在是乐在其中,其乐无穷的! 总之,只要做到上述这些,经过一段时间的努力,我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来,思维也会随之活跃,能力也就提高了 怎样写好作文? 写作,在语文中占有突出的地位,它既是人们表情达意、交流信息的需要,又是一个人语文能力的综合反映。目前,语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展,这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。

        我认为,这种改革方向非常正确,可谓抓住了语文教学的关键 可见,进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么,学生怎样提高自己的作文水平呢?说到底,还是那句老话:多读多写。

        下面,我就根据学生的实际,结合自己的理解体会,简要谈一谈对这个问题的看法。 一、多阅读。

        阅读是基础,写作是运用,阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢?当然是好文章,尤其是名篇。

        首先是课文,它们经专家们精心挑选,能代表各类文体特点,且十分适宜学生们学习,必须首先把这些文章学好。在此基础上,再适当开辟第二课堂,向课外阅读阵地延伸,得益于课外。

        在阅读过程中,一定要特别注意语言的学习积累,要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子,随身携带,随时随地摘录和学习语言。

        同时,还要贵在一个“积”字,持之以恒。正所谓“涓涓清泉,汇成江河”。

        只有天天学语文,日积月累,你的语言才会越来越丰富,为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。

        须知,文章是以语言为第一要素的,语言功底若不过关,写好文章就成了空中楼阁了,所以,学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文,就十分重视语言的学习和积累,现当代的很多文人作家也是如此,他们特别重视名篇佳句。

        这种学习方法确实很值得我们借鉴。 二、勤思考。

        在阅读过程中,还应肯动脑筋,勤思考。每读一篇文章,要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文,如何开头结尾,如何组织语言文字,句与句之间,段与。

7. 作文怎么写

        如何写好作文?

        以下是我的一点体会,供你参考。

        低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写。锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益。

        高年级的孩子。一定要勤练笔。

        1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

        2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

        3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

        4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

        5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

        6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。

        7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

        8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。

        9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。

        10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

       好了,今天我们就此结束对“被遗忘的角落作文素材”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我,我将竭诚为您服务。