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六年级上册第五单元作文450字_六年级上册第五单元作文450字左右

ysladmin 2024-05-16 人已围观

简介六年级上册第五单元作文450字_六年级上册第五单元作文450字左右       在当今这个日新月异的时代,六年级上册第五单元作文450字也在不断发展变化。今天,我将和大家探讨关于六年级上册第五单元作文450字的今日更新,以期为大

六年级上册第五单元作文450字_六年级上册第五单元作文450字左右

       在当今这个日新月异的时代,六年级上册第五单元作文450字也在不断发展变化。今天,我将和大家探讨关于六年级上册第五单元作文450字的今日更新,以期为大家带来新的启示。

1.六年级上册语文第五单元作文450字乐

2.六年级上册第5单元作文400

3.六年级上册语文第五单元作文

4.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文10篇

六年级上册第五单元作文450字_六年级上册第五单元作文450字左右

六年级上册语文第五单元作文450字乐

       六年级上册语文第五单元作文450字乐如下:

       我是一个崇尚快乐的人,在我的生活中到处充满了欢声笑语。

       就拿最近的暑假生活来说吧。这个暑假,我没有回外公外婆家避暑,可我却感受到了不一样的乐趣。

       首先,在这长达两个月的暑假中,我学会了如何自力更生。因为妈妈自己要到嘉兴去培训,她又晕车,每天都是精疲力尽的。大部分的家务都由我担起来。我自己烧饭、做菜、洗衣物,虽然我总弄得一塌糊涂,但转念一想,自己能为妈妈分担家务了,又鼓足干劲做起来。你说,我能自力更生了,能不乐吗?

       其次,是遨游书海之乐。我在闲暇之余,一边悠闲地品着早茶,一边翻阅着几份杂志。在书中,我与作者一同到“美国去做交换生”,体验美国的风土人情;在书中,我和作者探讨当今社会问题,站在***的位置上换位思考;在书中,我和故事中的人物学习魔法,伸张正义。你们说,我半步都没动却学到了这么多,我能不乐吗?

       最后,值得我高兴的,便是我可以做自己想做的事,不受约束。无论我是想睡觉睡到早8点,还是吃完晚饭后下去玩3个多小时,都没关系!因为这个暑假我当家!大家说,我如此地放松、自由,我能不乐吗?

       我过了这么一个充实的暑假,我乐得都合不拢嘴了!哈哈哈哈……

六年级上册第5单元作文400

        在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是我收集整理的六年级上册第五单元作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级上册第五单元作文1

        “轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地招手,作别西天的云彩”一转眼,我们在华中师大已经学习了半年多了,我们即将搬回自己的母校,即将和这里说再见。当再见的那一刻来临,我或多或少还是有了不舍,有了依恋,有了难说再见的感触。这里有我们的欢笑和泪水,有我们奔跑追逐的操场,有我们夕阳下发呆的惆怅,甜酸苦辣、一点一滴,在妈妈爱听的老式留声机“如果没有你,日子怎么过?”的曲调伴奏下,听我娓娓道来。

        伴着留声机,乘着歌声的翅膀,穿过时空隧道,让我们回到来到华师大的第一天。我走在陌生、空荡的走廊内,心生抱怨与不满,对这儿的一切均无好感。渐渐时间积累,我心里的不满慢慢融化,我爱上了这里的一草一木。

        这里初春的杨柳会向我低头,柳枝会拂过我的额头,好像在朝我诉说春风爱抚她的感受;烈日炎炎,知了在树枝间弹拨“曼妙”的音乐,仿佛在向我抱怨夏日的酷热难耐;缕缕秋风,吹散了昨日的霜叶,铺满了一地的金黄,走在我们的“国宾大道”聆听树梢奏出沙拉拉、沙拉拉的合弦,夏去秋来,我和这个陌生的校园熟悉起来``````

        记得暑假前的一个上午,细雨绵绵,雨烟落在我们的发丝里,我们“芊祁乐圆”在雨水中分别用脚刻下了“芊祁乐圆”四个字,尽管几天过后,雨过天会晴,地上的字迹消失不见,但我们曾经在这里,在这里刻下我们的名字,留下我们的记忆,曾经拥有过这样的友情,曾经华师大见证过我们在这里度过的每一天,这就足够了!

        秋天蒙蒙细雨如昨,溅湿了我的鞋,我采下一朵沾有雨水的三叶草,把它夹进笔记本做成标本,也许你会说,三叶草随处可见啊!是的,三叶草哪里都会有,可这棵三叶草是生长在华师大的校园,它属于华师大,是属于我的记忆!

        下周就是我们与华师大分别的日子。我躺在草坪上,蔚蓝的天际一朵朵白云徜徉,我沉浸在阳光的爱抚中,此刻的心情该是舒畅惬意,而我却感到无精打采,也许是这里的一草一木使我感受到无法割舍?

        别了华师大的竹林、别了操场、别了曾经让我酸得掉牙的,现在却让我心中泛满酸楚的山楂树!让我再陪你们一个下午吧!

        “悄悄地我走了,正如我悄悄地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩!

六年级上册第五单元作文2

        我和陈明是好朋友。

        一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过她的小木船,拿在手上,凶神恶煞地对陈明说:“这个小木船算是你赔我的。但是,以后我们一刀两断。”说完,狠狠地把陈明的文具盒往地上一扔,把她的小木船塞进书包里,背起书包跑了出去,把一个冰冷无情的背影留给惊慌失措的陈明。

        背了书包气冲冲地跑出去的我,虽然嘴里仍在嘀嘀咕咕地念叨着:是陈明先把我的小木船摔了又踩,我又没有错、没有错,但其实心里难受极了。走在回家的大街上,看着两旁挺拔的树木和蓝天上的白云,从我眼前掠过,我的心情渐渐平复下来。想起我们多年相处中难忘的点点滴滴,今天却仅仅为了一个身外之物——小木船,而破坏了我和陈明多年以来建立起的'深厚友谊,我又有点后悔了,我的心里充满愧疚之情,我想向陈明道歉,却又顾忌自己的面子关系,唉!

        接下来的几个星期,我和陈明虽然离得很近,却再也没有说过一句话,两人都互不理睬。又过了几个星期,陈明想找我说几句话,我却故意转过身去,让陈明欲言又止。转眼间,就过暑假了……

        暑假过去了,开学了,我背着书包欢快地上学去,在与同学畅所欲言时,我注意到,陈明的位置上没有人!上课铃声随即响起,陈明的位置至下课都是空的,我的心里也是空落落的。忽然,老师拍了一下脑门,说:“我差点忘了,陈明同学因为父母上班的原因转学去了外地。”我的脑袋瞬间空了,呆在原处,随即对自己说:“这不是真的,不是的!”班主任走了过来,拿了一封信给我,对我说:“打开看看。”几行工工整整的字映入我的眼帘:“好朋友,我转学走了,虽然我们之间有过不愉快的小插曲,但这个小插曲并不能影响我们的友谊。在我心中,你和我永远是最好的朋友。何必在乎过去,你我的心永远都相连在一起,相信有一天我们会再相见……”我的心一下子被掏空了,眼泪滔滔不绝地流下来,滴滴答答地落在信上,模糊了信纸上的字眼……

        至今,家里的书桌上仍摆放着陈明做的那个小木船,看见它,我就仿佛看见了陈明,看见了以往那些快乐的时光。陈明,我的好朋友,虽然我们不在一起,心却牢牢地绑在一起,我们的友谊即使相隔千里,却永存天地间,你我间。

六年级上册第五单元作文3

        看着陈明着急的样子,我认真地思考了一番。其实陈明是不小心的啊,况且,就算我摔坏了他的小木船,又能怎么样呢?这只小木船也是他精心制作的啊。

        陈明一看我没有动静,吓坏了,以为我要摔了他的小木船,汹涌的泪水像决堤的河水一样夺眶而出。我一只手搭在他的肩膀上,同时把小木船还给了他。他一下便不哭了,翻来覆去地查看有没有破损。检查完后,他抬起头,说:“谢谢你没有摔了我的小木船。”我不好意思地说:“对不起,我不该对你发那么大火的,是我不好,对不起!”

        说完,我十分真诚地望着他:“我们俩还是好朋友吗?”他笑了:“永远都是!”“哈哈!”我们俩一起大笑起来……

        学会宽容

        我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小船拿到河边来玩,玩着玩着只听“啪啪”一声,陈明一不小心把我的小船摔坏了。我很生气,同时也有几分心痛可惜。这可是我费了好大的劲才做成的呀!争执中,陈明又把它踩坏了,我十分懊恼,扑过去,一把过陈明的小船正准备扔在地上踩个痛快。陈明一个身子把我扑倒在地。我一失手,陈明地小船“扑通”一声,掉进了河里,一下子就顺着水,漂得无影无踪。

        陈明见状,急了,猛得给了我一个拳头,我也不甘示弱,上前给了他一脚,陈明气得面红耳赤,两人头顶头揪在了一起,打成一团。

        ……

        老师看见了,急忙走了过来,费了好大的劲才把我和陈明分开来。此时陈明已是鼻青脸肿,我也被打的“鼻破血流”。

        老师看见那个在地上的,破的不成样的小船好象明白了所发生的一切。

        她平静地坐下来,拿起那艘破船,对我和陈明说:“船破了,可以再装,再修。但是如果心破了,就很难再愈合。不要让这艘小船给你们留下仇恨,破坏了彼此之间的友谊。我们应该学会宽容对方,把仇恨化作空气,不留下阴影。我们大家都要有一颗宽容的心。”

        虽然我那时对老师的话一知半解,但是渐渐地我发现,老师所说地宽容是那么地神奇。

        从此我交到了很多的好朋友,宽容给我开辟了一条成功之路!

六年级上册第五单元作文4

        我有很多很多的朋友,但和她这样亲密的,目前还只有她。

        第一次见到她时,是在四年级:她有着一头乌黑发亮的头发,被高高的在头后梳成一条马尾辫;一双黑水晶般的眼睛忽闪忽闪的;一身整洁的校服让她看起来很文雅。班主任老师告诉我们,她叫伊梦。

        伊梦很好,对我就像对待自己的妹妹一样,关于我的一切她都知道。

        那是在我生日的前一天晚上,我很哀伤地想:估计明天会没有人对我说一句“生日快乐”吧,没有人会送给我一份小小的礼物吧。想着,我叹了口气。

        第二天,我们劳动展示的日子。我匆匆在组长埋怨的目光中坐下,之后把东西拿出来,坐正。“就差你了。”组长压低声音埋怨道,“东西带来了吗?”我把塑料袋解开。他放心了,转过身,检查别人的去了。我不禁叹了口气,想:果然啊,没人记得。

        就在这时,旁边的一个组的同学递给我一个袋子,并告诉我,这是伊梦给我的。我将疑惑不解的目光投向了伊梦。她始终在看着我的眼睛,嘴里说着什么,可是距离太远,听不见。我以为她是想让我帮她找袋子的主人,刚想问问别人,就看见她手忙脚乱地比划起来。我指指袋子,又指指自己,意思是:“是给我的吗?”她放心地点点头。我恍然大悟似的冲她感激一笑,可是心里却完全没有搞懂:伊梦到底要干嘛。

        下课铃一响,伊梦就匆匆跑过来,没等我开口,就对我说:“生日快乐!”我有些惊讶,怔在那里。“我敢保证,今天我给你的礼物是最最珍贵的!毕竟是小学的最后一年了嘛!珍贵点也是正常的。里面绝对是惊喜!我找了好几个地方才找到的!还有,里面还有一张贺卡,你看了吗?里面全是我想对你说的话……”伊梦还在滔滔不绝地说着,我的心里也随着她的语言的不断增多而感到:朋友是那么重要!我突然站起来,激动地抱着伊梦又蹦又跳,心里像是糖果一样的甜蜜。我打开袋子,里面有一本我梦寐以求的《口袋迷》,一张贺卡,一个神奇宝贝的台历和一个小本子。我的心再次溢满了甜蜜……

        那一天,我感受到了前所未有的快乐!那一整天,我都是灿烂地笑着,灿烂的阳光也停驻在我同样灿烂的笑脸上,它仿佛也感受到了我内心的快乐。

        伊梦,你是我最最亲爱的伙伴!你让我感受到了伙伴,是那样的重要!

六年级上册第五单元作文5

        我和陈明是好朋友。

        一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船……

        “哇!”一大波同学在一时间围过来,我怒气冲天地喊道:“陈明,你赔我木船!赔我木船!你把我辛辛苦苦做的木船赔给我!”看着自己经过日日夜夜才完成的木船就这样在好朋友陈明的手上毁于一旦,我的泪水不由自主就顺着脸颊落了下来。我气急败坏地指着陈明,火冒三丈地叫:“陈明,我们绝交!从此我们不是什么朋友了!”说罢,我捡起小木船,使劲摔下椅子,转身而去。只留下陈明呆若木鸡的背影。

        接下来的每节下课,我没有去找陈明,陈明也没来找过我,显然日子变得无趣了。我孤零零地坐在角落,望着窗外雨点儿放肆地敲打着玻璃,此时我的心情就和这天气一样。那些年,陈明总是爱与我玩小木船,在水中滑来又滑去,我们玩得不亦乐乎;那些年,陈明总在我难过时,滔滔不绝地送来笑话,逗我开心;那些年,陈明总教我绕口令,我每节下课时都向他展现成果:“八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑……”陈明听着总笑我要把自己绕晕……当我回想起那些年青涩、快乐的回忆时,鼻子一酸,眼泪又落了下来。我手摸着被踩坏的小木船,已经破烂不堪了,泪水不知不觉就落到船上了。但我很快又固执起来了:“错了就是错了!没有什么好解释的!”

        我望着坐在正对面的陈明,他也哭了,他的手中捏着另一只小木船,泪水落到了船上。

        几天后,我又到了平时玩小木船的地方,想再来看看就忘记的。这里和平时没有什么不一样,只是空无一人。我用手轻轻摸着池子里的水,冰凉冰凉的,钻心入骨,如同我的心。就在我准备离开的时侯,门突然开了,一声“嘿”字回荡在这个房间里。紧接着,一个身穿蓝色T恤的男孩蹦蹦跳跳地向我跑来。

        “我们和好吧……”陈明走到我的面前,从背后掏出一个玩意儿放在我的手上。我定睛一看,是一个崭新崭新的小木船。我望着他,只见他对我身怀歉意地说:“对不起,我不应该弄坏你的东西,请原谅我。”我的泪水像珠子一样止不住地掉下来。我点点头,我和他又成为了如初的好朋友。

        友谊,就像一只小木船,当它被破坏了,友谊也就破碎了。请我们好好保护自己的“小木船”吧!

六年级上册语文第五单元作文

       六年级上册第五单元的作文题目是“我和我的小伙伴”,以下是一篇400字的作文:

       我和我的小伙伴

       在我六年的小学生活中,有一个特别的小伙伴。他是我的同班同学,也是我最亲密的朋友。我们的友谊如同一条小河,源远流长。

       他是一个非常聪明和有趣的人。他总是能用一些有趣的方式解决问题,让我感到非常惊讶。他的名字叫做小明。

       小明是我遇到的最特别的小伙伴。他有一双明亮的眼睛,总是能看穿别人的心思。他的笑容总是那么温暖,让人感到无比的安心。他喜欢阅读各种书籍,知识面非常广泛。他总是能给我讲述一些有趣的故事,让我大开眼界。

       我们经常一起做功课,一起玩耍。我记得有一次,我们在学校的操场上玩,小明突然摔倒了,膝盖摔得很疼。我赶快跑过去扶他起来,问他要不要紧。他笑着说:“没关系,我不是很疼。”我知道,他是为了不让我担心。

       我们的友谊也经历过一些波折。有时候,我们会因为一些小事情发生争执,但是我们会很快和解,因为我们知道彼此都是为了对方好。

       现在,我们已经分别在不同的学校读书了,但是我们的友谊没有因此而改变。我们经常通过电话、短信和视频聊天来保持联系。我们分享彼此的喜怒哀乐,互相鼓励和支持。

       我想对小明说:“谢谢你,我的好伙伴。你的陪伴让我的小学生活充满了快乐和温馨。虽然我们现在不能每天见面,但我知道我们的友谊会一直延续下去。”

小伙伴之间相处的一些建议

       1、相互尊重:小伙伴之间应该相互尊重,不管他们的性格、兴趣爱好、背景等等。尊重彼此的差异,并欣赏彼此的优点。

       2、诚实与信任:诚实是建立良好小伙伴关系的基础。对彼此诚实,不隐瞒自己的想法和感受。同时,也要信任对方,给予彼此一定的自由和空间。

       3、沟通和理解:小伙伴之间需要经常交流和沟通,了解彼此的想法和感受。在沟通过程中,要耐心倾听对方的意见和看法,理解彼此的立场。

       4、分享与帮助:小伙伴之间要愿意分享自己的快乐和悲伤,分享自己的经验和知识。同时,当小伙伴需要帮助时,要尽力提供支持和帮助。

       5、宽容与包容:小伙伴之间难免会有分歧和矛盾,这时要学会宽容和包容。不要轻易发脾气或指责对方,而是尝试以和平的方式解决矛盾。

       6、建立共同兴趣:拥有共同的兴趣是促进小伙伴之间友谊的重要因素。可以一起参加一些共同的活动或兴趣小组,增加彼此之间的了解和互动。

       7、尊重隐私:小伙伴之间也要尊重彼此的隐私权。不要随意侵犯对方的私人空间和个人信息。

       总之,小伙伴之间的相处需要建立在相互尊重、诚实与信任、沟通与理解、分享与帮助、宽容与包容的基础上。只有通过良好的相处,才能让彼此之间的关系更加紧密,共同度过美好的童年时光。

部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文10篇

        在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是我精心整理的六年级上册语文第五单元作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六年级上册语文第五单元作文1

        我有一个小伙伴,叫陈凯思.他活泼可爱,有一双炯炯有神的眼睛,一张能说会到的嘴巴.那时他是班上的英语科代表,我的英语不太好,他就主动帮我复习,这样我们就成了形影不离的好朋友.

        有一天下午,我正准备出去打球,陈凯思推门进来了.他说:“我知道你要去玩,可你的英语基础不太好.我们就来玩英语游戏吧.”他可真会说话,明明是要我学英语,还说是做游戏.就这样,我们学了一下午,我也忘了玩了.

        陈凯思虽然是我的朋友,但他对我也公正无私.有一次老师布置了作业,我把它抛在了脑后,只顾看电视.第二天到学校,陈凯思站到我桌前问:“你的作业做起没有?”我说:“呀,通融一下嘛!” 他一本正经的说:“不行,我一定要报告老师.”下午时,老师把我喊到办公室,狠狠批评了我一顿.

        放学了,我生气极了,没等陈凯思,一人回家了.我走到半路时,陈凯思跑来,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路边,他又拍拍土把我拉住,这下我没甩了,我叉着腰说:“我再也不理你了!我和你这麽好,你还要告状.”他把我的手放下,心平气和地说:“吴庚宇,你还在生我的气?可是,你没听过‘严是爱,宽是害’这句话吗?”我听了这句话,内心一震:是啊,人家对我那麽好,帮我学英语,可我连老师布置的作业都做不起,他还不伤心吗?若不是他去报告老师,我能学好英语吗?想到这,我脸顿时像火烧一样,我对陈凯思道了歉,一起搭着肩回去.

        现在我转学了,不能和陈凯思一起学习了,但在我心里,他永远是我最好的朋友.

六年级上册语文第五单元作文2

        蝉噪秋枝槐叶黄, 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鹦粟, 黄蜡纸裹红瓠房。 玉刻冰壶含露湿, 斓斑似带湘娥泣。 萧娘初嫁嗜甘醉, 嚼破水精千万粒。 好一首脍炙人口的石榴歌,抬头一看,诗中的石榴树近在眼前:枝干向四面八方舒展开来,或许它总想变得粗壮结实吧,可它总是显得那么小巧玲珑。黑色的枝干上,长满了细细长长的叶子,柔韧厚实,青翠欲滴。可谓是” 有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。”

        记得夏季,那绿叶丛中,总是藏着那么几朵娇艳欲滴的石榴花,却那么引人注目,一瓣瓣是那么分明, 单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵。 而现在,代替他们的便是那一个个鲜红的石榴。秋风吹过,他们一个个笑开了花,脸红扑扑的,多么像一群天真的孩子啊! 石榴可谓全身是宝,果皮、根、花皆可入药。其果皮中含有苹果酸、鞣质、生物碱等成分,据有关实验表明,石榴皮有明显的抑菌和收敛功能,能使肠黏膜收敛,使肠黏腊的分泌物减少,所以能有效地治疗腹泻、痢疾等症,对痢疾杆菌、大肠杆菌有较好的抑制作用。另外,石榴的果皮中含有碱性物质,有驱虫功效;石榴花则有止血功能,且石榴花泡水洗眼,还有明目的效果。

        这么好的一份自然之礼,谁不想尝尝? 啪,熟透的石榴再也抑制不住内心的喜悦,笑得咧开了嘴。闪了一丝晶莹之光。 剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧挨在一起。红白相间,晶莹透亮。呵,这莫非就是石榴闪光的智慧?取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。 啊,好一份自然之礼——石榴!

六年级上册语文第五单元作文3

        在我读学前班的时候,我有一个特别要好的好朋友,她是我的同班同学,她叫小红。我们经常一起上学,一起回家,一起玩耍。她长得很可爱,圆圆的小脸蛋,扎着两条小辫子,大大的眼睛,一笑脸上便有两个小酒窝。她的学习成绩很好,因为她很爱学习。她总是教我该怎样做题。他很爱看书,我们总是在一起看课外书,一起学习。

        有一天,我带了一本还没有看过的新课外书去学校和她一起看。她看得津津有味,我心里想:她怎么看的这么开心呀,我也要看。我随手想抢回那本课外书来看,没想到,她把我的那本课外书拿的那么紧,我把那本新的课外书给撕成了两半,一半拿在我的手上,一半拿在她的手上。我一看,我那本我最心爱的课外书一本变成了“两本”。我急了,顿时急得大哭起来,生气地对她说:“你把我这本最心爱的课外书撕成这样,你非赔我不可。”她红着脸,说:“我不是故意的。”我对她说:“我再也不理你了。”那天放学后,小红约我一起回家,我理都不理她。从这件事发以后,我和小红的友谊破碎了,从此我们再也没有一起玩过了。

        直到那个学期快结束了的一天,小红拿着那本被我撕破的书给我,原来她把那本书用胶水粘好了,不仔细看根本看不出是一本被撕破过的书。我心里想:那天是我自己撕破的,还怪她,太不应该了。惭愧地对她说:“对不起,小红,那天是我不对,你能原谅我吗?”她微笑地点了点头,说:“没关系,那天的事我早忘了。”从此以后,我们又是最要好的好朋友了。

        那个学期结束后,我们就再也没有见过面了。一看到那本书,我就好像看见小红站在我的面前。

六年级上册语文第五单元作文4

        我和小小是同学,也是邻居,每天我们一起上学,一起放学回家,可以说是一对形影不离的好姐妹!

        一天下午,我从书包理拿出妈妈给我新买的铅笔盒,小小见我的铅笔盒很漂亮,便拿了过去,翻来覆去的看,总舍不得放手。不料她一失手,铅笔盒掉在地上。我一看,气急败坏的说:“你赔我,你赔我的铅笔盒。”小小红着脸说:“对不起,我不是故意的。”我愤怒的说:“一句对不起就完了,这可是我妈妈给我新买的铅笔盒。”我用力的推了小小一下,小小向后退了一步,正好一脚彩在了铅笔盒上。我气急了,同时也拿她的铅笔盒掉在地上,然后,头也不回的走了。

        回到家里我慢慢冷静下来,想:其实小小也是不小心才把我铅笔盒掉在地上,而且她也跟我道过歉了,而我还这样对她。想起以前我有困难也是小小帮助我,可我今天却为了一个铅笔盒跟她发这么大的火,我真是小气啊。回想起我和小小以前的事情,一股暖流慢慢流进我的心里。

        我要去向小小道歉。刚打开门,便看见小小站在我家门口,我大吃一惊。小小带着歉意对我说:“真的很对不起,把你的铅笔盒掉在了地上,其实,我很早就来了,不过来了你家门口,我又不敢进去。”我听了,羞愧的对小小说:说对不起的那个人是我才对,我不应该对你发这么大的火,我们还是最好的好朋友。

        从此,通过这件事我和小小都懂得了这珍惜!

六年级上册语文第五单元作文5

        我的小伙伴

        我的小伙伴叫何俊辉,他黑黑的脸给我们一个"非洲黑人"的印象,所以我们又叫他"黑人"。因为我们经常这样叫他,总是气得他牙痒痒的,想动手打人。 他是一个臭名远扬的"捣蛋鬼"。我还记得有一次,他在我出门时,把脚放在地上。趁我没注意时,一勾,害得我跌倒在地上,把我气得火冒三丈,他还在一边哈哈大笑。还有一次,我举手回答问题,他在我快坐下时偷偷抽掉我的凳子,又害我摔跤。结果,被老师叫到了办公室。这也不能只看到他的坏处,他可是我们班的"跑步健将",跑步时尽管我使尽力气也赶不上他,他也有很多缺点:例如作业不按时完成,不更正错误的作业,亏得老师称他为"六大金刚"。他很喜欢捉弄人,有一次我看见他在跟踪别人,于是我来个"反跟踪",我看见他一直跟人跟到三楼,又从三楼下到楼下,只见他抓起一把沙,猛地向别人撒去,那个人是一年级的。我为了让他吃点苦头,在转弯处等他靠近才大叫一声:"原来你欺负小同学!"把他吓了一大跳。他定了定神说:"原来你在跟踪我。""哈哈哈、、、、、、" 瞧,这就是我的小伙伴。

六年级上册语文第五单元作文6

留在心里的印象

        老师,是人生道路上的一盏明灯。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪未干,”这句诗,形容我身边费尽心血的老师是再合适不过了。他们像黑夜里的星星,对我的一举一动,一丝关怀,都铭记在心。

        记得有一次,我和伙伴们玩耍时,一不小心,其中一个就受伤了。我们惊慌失措,赶紧就去告诉了老师,老师知道后就像父母一样,十分关心。

        在教室,老师总是一次又一次关心地问我们有什么困难,对我们的生活,学习,都两不误,无微不至地照顾我们。一会儿像自己的父母,一会儿又想大医院的医生,一会儿又像知识渊博的学者,费尽心思地照顾我们,让我们学到更多的知识。

        老师在我心里的印象,似乎就是自己的养母,在我跌倒的时候,他会把我扶起,在我哭泣的时候,他会把我逗开心,在我烦恼的时候,总是他替我分忧。培根说:“如果你把快乐分给朋友,你就得到了两份快乐,如果你把一份忧愁倾诉给朋友,你将还剩一半忧愁。”这句话现在把“朋友”换成“老师”,不也是很通顺的吗?在每一件小小的事上,也是老师可以不让我轻视这件事,认真做好。但老师似乎也是我的朋友,有不会的难题,他会帮我解决,在我有困难的时候,他会尽力帮助我,每天都重复把这种’爱‘播种在每一个人的心中!

        老师,因为有你,我的童年很甜蜜,因为有你,在我的世界感觉很美,因为有你,让我明白爱的真意。

        “一日为师,终生为父”,发生在您身上的一切,会刻在我的心扉,直到,永远,永远,永远......

六年级上册语文第五单元作文7

        我有一个特别好的同学,也是我的好伙伴,我们一起玩、一起快乐的学习,留下了许多美好的回忆。

        从成为一年级的小学生开始,我们就同班,直到四年级才分开,这更让我留恋我们在一起的日子了。

        她有一头乌黑的头发,剪着一排整齐的刘海,一双不大不小的眼睛总是迥迥有神,她的嘴巴虽然不小,但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候,别提有多灿烂了!

        记得在这三年里,我们同是班长,同是竞争对手,在学习上常常是你追我赶,从不妒嫉对方,在私底下,我们也是非常要好的朋友,虽然也有时为某件事情争执,但过不了一会儿,就马上和好了。在上二年级上学期的时候,我们班发生有一场传染病“水逗”,好多同学都被传染上了,全身长满了痘,有些还没有完全好的同学怕学习掉课,没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法,只好采取了分隔的形式来上课,没得的坐在前面,得了的坐在后面,中间还隔了一个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱,我们做为班干部,要维持纪律,同学们总是发出一阵阵尖叫声,我也有些不知所措了,但这时,她紧皱着眉头,眉宇间形成一个“川”字,拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来,喊道:“安静、安静……”同学们一愣,都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。

        我就是这样喜欢她、留恋她,多么想再在一起呀!

六年级上册语文第五单元作文8

        在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师——冉老师,给我流下的印象很深。

        那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼。当她对我们说“同学们好,我姓冉,大家叫我冉老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师。因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习。

        冉老师特别温柔。给我们讲课的`时候,声音洪亮,处处到位,讲得多么好啊!那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可冉老师却对大家说:“同学们有不懂的地方尽管来问,冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话,都涌向办公室。记得那时,办公室挤满了人,那时,我也喜欢上了冉老师,天天都往办公室跑,一直到现在。

        一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,管理,帮冉老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……

        我刚上五年级时,学习有些下降了,冉老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老师给我的都是鼓励,没有一句批评。我哭了,很伤心,觉得对不起她。因为冉老师对我特别好,又很关心我。下半期,我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力,努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了。我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。

        我爱冉老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里!

六年级上册语文第五单元作文9

        我的童年发生过许多有趣的事,它们就像天上的星星多得数不清。在此,我只摘一颗最亮的与大家分享。

        那是一个夏天的中午,天气特别严热,大人们大多利用这段时间在家休息一下儿,而我与几个小伙伴却是闲不住。商量后,我们决定一起到村子东头的小河沟去药鱼和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去仓房拿了一瓶“灭扫力”,得手后我们便一溜烟似的向小河沟奔去。首先我们分两组同时合作,一组去上游截断水流;一组去下游堵住水流,防止小鱼逃跑;然后我把“灭扫力”倒入水中。只见“灭扫力”倒入水中后,就如同油似的扩散开来,顷刻间就覆盖了整块水洼。等了一段时间,便看到一些小鱼小虾反应迟钝,直至昏迷翻肚浮上水面。同伴问我:“这是什么药啊?这么厉害。”我得意的告诉他们:“其实那不是什么厉害的药,它只不过将水面封住了,鱼在水下没有了空气自然就漂上来了。我们只要及时把它们拿出来放到清水里……”还没等我说完,同伴们已经蜂拥而下,才不过几分钟而已,投降了的小鱼已被我们一抢而尽。

        我们带着战利品到上游,在痛痛快快地洗了个澡之后兴高采烈地赶回家去。满以为,抓得一小碗鱼作晚饭菜,一定会受到父母亲的夸奖,没料到得到的竟然是父母亲的一顿责打,并警告说:“以后不准再到水边玩,什么时候去就什么时候打断你的腿。”当时的我痛苦不解,也曾因此没有学会游泳而抱怨过他们。可现在,当我自己也为人父的时候,才终于恍然大悟——原来这也是父母亲对孩子的一片关爱!

        童年时的每一次经历都是人生中一笔宝贵的财富,这其中的宝贵,需要我们在以后的生活中慢慢体味。

六年级上册语文第五单元作文10

留在心里的印象

        她,一个我不曾相识的陌生人。

        那是一次暑假,我们一家去旅游。就是因为那次旅行,我心里才有了悔恨,我后悔当时没对她表示感谢。

        那时是我们在一家大商场购物,因为人太多,不小心和爸爸妈妈走散了。因为还小,不懂地形。我一直在人群中傻傻的站着。突然一种温和的声音从我耳边传来,"小姑娘,是不是和家人走散了?"我回答那个大姐姐说:“是的,我找不到爸爸妈妈了。那个大姐姐说,带我去找爸爸妈妈。我一开始是不相信的,可是那个大姐姐却怕我走丢了,紧紧地握着我的小手不一会儿,大姐姐带我带了一个只有机器的房间,我心里冲满了恐惧,只听那个姐姐和那个阿姨说了几句话。

        突然间,整个商场上只有那个阿姨说话的声音:“大家请注意一下,我这有一个大约8岁的小女孩走丢了,请孩子家长速来广播室。”我听了才知道原来大姐姐和阿姨都是好人,大姐姐过来对我说,她有急事先走了,让阿姨照顾我,不一会爸爸妈妈就会来接我了。说完大姐姐又说了个“再见”就看不到人影了。

        不一会儿,爸爸妈妈果然来接我了。爸爸去和那位阿姨道谢。然后在回家的路上,我把事情的全部经过告诉了爸爸妈妈。

        妈妈听了,一直在抱怨没有个大姐姐说声谢谢。

        虽然我只见过她一次,但她给我留下的印象非常深刻。

六年级上册语文第五单元作文11

        每个人都有一个或几个好朋友,甚至可以说是兄弟,组合,或者是姐妹。当然我也不例外,我也有几个好朋友,赵子程就是其中之一。

        赵子程,是一个爱看书,不,是一个爱看科普,历史书籍的智多星。为什么说他是智多星呢?这还要从那一节课说起了。

        在那一节课上,老师提问:“中日两战到底是什么情形?”听到这个问题,我们顿时呆若木鸡。这时,一双长着长指甲的较大的手举了起来,“赵子程,你来回答,”老师带着笑容说道。赵子程一听,以迅雷不及掩耳之速地站了起来,滔滔不绝地说了半天,我一头雾水,一句也听不懂,最后,老师自豪地对我们说:“这就是我们班的‘智多星’。”

        赵子程,除了是“智多星”,我们又给他取名赵子龙赵云。“为什么”?这时有人问了。我笑着说:“赵云所勇敢的地方不是武功,而是他那可以在老师的威严下使出‘龙咆哮’的勇敢”。

        那是一个宁静的下午,老师正在让我们写作业,老师呢?则在一旁改试卷。

        突然,教室内传来一阵隆隆声,嗝。顿时,在老师盲点上偷偷讲小话的人收起了他们的牙齿。教室里安静了一会,霎时,这雷声引得我们全班哄堂大笑,一旁的老师被弄得莫名其妙。不解地问:“你们笑什么?”“赵子程打雷了。”立马有人答了上来。老师听了也笑了,不过没有我们笑得那样夸张,短暂的小插曲让我们全身都不放松了,然后我们又抱着决心,又去完成任务去了。这就是我的同学,朋友,这也是大家熟知的祖师爷,他幽默,聪明,是一个我心目中十分完美的“智多星。”

        #六年级# 导语古人云“意在笔先”,就是写作时,先要确定好中心意思再动笔,不要想到哪儿写到哪儿。下面是 整理的内容,希望对你们有帮助!

        1.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:苦

 有一种东西叫苦,又有谁不知,知者勇于钻研。因为他们想逃离这一片汪洋,不知者沉迷于中,他们心想体验苦的滋味。正如书中所说:生活在围墙外的人想进去,而生活在围墙里的人想出来。苦,困扰着许多人,有人征服了它,有人却逃避了它。

        知苦者,以为它来的太快,还来不及躲闪。不知者,以为它来的太慢,还在等待。结果也是知者迅速了解苦,把苦转变成了快乐的节奏,欣然接受。而不知者,只能被动的等待,只会品尝失败的结果。

        苦,送给了与抗争的人一份虔诚的礼物——成功与自信,也送给了屈服的人一个耐人寻味的问答——坚持与放弃。坚持是一种品质,但放弃也是一个智慧。这个世界上,很多事需要坚持到底,很多事则要放弃。盲日的坚持不如放弃,轻易的放弃不如坚持。

        想必不大家都听过龟兔赛跑的故事吧!兔子原本比乌龟跑快但乌龟却因为它的坚持不懈,赢得了这场比赛。兔子因为它的松懈输给乌龟。

        苦,有许多害怕担心它出现在自己的生活,世人也都这样想但如果只是空想而不去努力追求,你怎么能感受到逆水行舟,苦尽甘来的真正滋味。坚持与放弃,仅在一念差,孰轻孰重,让自己变得更好!

        2.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:甜

 甜,是我尝过的最美好的味道。

        你知道吗?每年春节那天,我吃的饺子总让我感觉心里甜甜的。去年春节那天,外面下着蒙蒙细雨,妈妈从超市买回了许多饺子皮。我一看就知道要包饺子了,便也加入其中。妈妈挖一勺馅,我也挖一勺馅,我们的动作是那么默契。妈妈包一个,我也包一个,我们相视而笑,忙得不亦乐乎。不一会儿,饺子包好了,一个个鼓鼓的,排得整整齐齐,充满了喜气。水开了,我们把饺子下入锅中。几分钟后,热气腾腾的饺子就浮起来了,伴随着沸腾的水,上下翻滚。饺子出锅了,冒着热气。我口水直流三千尺,先夹了一个放入嘴中,带着咸味的鲜香汤汁流入口中,好吃极了。春节的气氛伴随着鞭炮齐鸣而来,我们全家围在桌旁吃着饺子,脸上挂满了笑容。我的心里甜甜的,像吃了甜“饺子”似的。

        告诉你个秘密,我还觉得爸爸每天准备的早饭都是甜甜的。有天晚上,我早早入睡,突然被一阵阵饭香熏醒了。我起床一看,门缝里一道刺眼的光透了进来,我静悄悄地走到门口,只见原来是爸爸在厨房烧饭。我以为是他饿了,起来找吃的,就没多想。第二天早上,一碗香气扑鼻的炒饭放在桌上,这才想起这个早饭就是昨晚爸爸起来炒的。我舀起一勺,放入嘴中,香香的味道传遍舌尖,一直渗透到我心底。看着这一碗炒饭,我的心里暖暖的,甜甜的。

        生活中的甜无处不在,还有老师对我的关心。一句安慰的话语,一个欣赏的眼神,一次不经意的表扬,都让我倍感甜蜜。那次,我有点肚子疼,但周老师还在上课,我不敢打断她,就自己抱着肚子痛苦地趴在桌上。不多久,周老师发现了我的异样,走过来,弯下腰轻轻问我:“林芊渝,你是不是肚子不舒服?我给你 妈妈打电话,让她来接你吧。”说着,她拿起手机给我妈妈打了电话,还叫同学帮我整理书包,送我到校门卫等着妈妈来接。第二天是休息天,周老师还特意打电话给妈妈,询问我的身体状况,问有没有好一点。我听着老师与妈妈的对话,心里又流过一股暖暖的热流,心里有着无限的甜意。

        甜真是一种美妙的味道,它让我高兴,让我感动,让我感到暖意融融。

        3.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:愁

 中华汉字博大精深,每一个字都有它独特的含义,而在这众多汉字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

        愁,愁,愁,愁白了头。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!

        记得有一次,我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交,这可着实令人发愁。

        我暗暗沉思:让家长送过来吧,无法联系,因此不能实行;向老师再讨一张吧,家长签名又难以冒充……如此想来,应当如何是好?

        教室吵吵闹闹,听着令人格外浮躁;一眼望去,走廊空荡荡的,看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去,烦躁不堪地抬起头看了眼窗外,上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行,那也不行,究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。

        等等,学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头,说:“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

        愁,是自己造的,如果我们能认真地做好每一件事,能够样样完美,愁又从何而来?想要不愁,就要把一切做到,不要留下遗憾,否则必然会愁怨满目,身心疲惫。

        静下心来,回想往事。我不禁莞然一笑,我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实,这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事,有何愁哉?漫漫人生,让我们披荆斩“愁”吧!

        4.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:苦

 苦字的本义是苦菜,后引申为苦味,也引申为痛苦的意思。

        今年,杭州满城的桂花树突然就不开花了,闻不到往年那样的芬芳,总感觉秋天少了一点什么。

        但今年的桂花树可苦了呢。不仅温度、湿度没达到,昼夜温差也不大,而且气温也总体偏高,再加上一直下大雨,刮台风,也影响到了桂花树的“生物钟”。

        不过还好几个星期以后,桂花树还是开花了,颜色更加饱满亮丽,泡出来的茶也是一样的苦。

        除了桂花还有梅花,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。它的意思是宝剑的锐利刀锋是从不断地磨砺中得到,挨过寒冷的冬季的梅花更加的幽香。

        在冬天最寒冷的时候,树木已经光秃秃的了,一片死气沉沉的,但只有梅花独自开放,与世无争。

        梅花在这么寒冷的冬天肯定也吃了不少苦,寒风呼啸地吹过来,把它吹得东飘西散,但它还是坚持住了,这也就是为什么梅花的香气如此得芬芳的原因了吧。

        5.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:永

 中华文化,博大精深。

        “永”字是汉语规范一级汉字,始见于甲骨,这一个字开始指一个人在水里游泳。后来这个意义由“泳”替代。“永”的古字像长长的流水,本义指水流长,由长流不断的意思引申。指长久,久远。老师练字时说过,“永”字练好,什么字都写得好,因为它包括了所有笔画。

        小的时候,懵懂的我,参加了一场重大的婚礼。当时,眼中只有送玩具的活动,长大一点,会思考他说的担心经费问题。如今回忆起来,就有当时说的台词,例如百年好合、长长久久、永永远远之类祝福的话语,从那时起“永”字在我心目当中,就刻下了一个深刻印象。

        “永”字不仅在我心中重要,尊贵。古往今来,大到地名,如永州、福永,小到寺庙的重大地点,名字如永祚寺、永庆寺、永宗寺、永佑庙等。从中可见“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神圣之意。

        长江黄河乃中华文化的母亲河,然而,有“江之永矣”之称。可见,“永”不仅字形笔画好,它留下的故事也好。它能与长江黄河并称,足以体现它的非凡。

        中华文化,五千年的堆积,文化深厚,不可轻视,也不光有“永”字,别的字也有自己的意义。

        6.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:甜

 甜是左右结构的字,是由一个舌头的舌和一个甘字组成的字。甜它有很多种意思。比如:我们平常用舌头尝到的甜是甘甜,我们和朋友在一起的甜,我们和家人在一起的甜是幸福和快乐……甜是五味中的其中一种,也是我最喜欢的味道。

        在生活中,我们能处处感受到甜。我们在一年级排队的时候,我们男生和女生手牵着手一起走,这时,我们能够感受到甜是一种童真;二年级我们下课后,在操场上玩一些有趣的游戏,我们能感受到的甜是快乐;三年级我们一起在教室里讨论的题目,能感受到的甜是智慧;四年级的时候,我们一起在操场上跑步,做操,能感受到的甜是促进和交流;五年级我们在篮球场上和别的班打篮球赛,同学们在下面为参赛的同学欢呼喝彩,这热闹的场景,我们感受到甜是拼搏;六年级时我们中午一起在教室里吃中饭,不仅尝到了菜味的香甜,我们还尝到了同学的热情,老师的关心。

        世界上,有很多的甜,只要我们每一个人用心去体会和感受,都能品尝到甜的滋味。

        7.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:诚

 以诚为本,社会需要诚实,我们这些青少年更需要诚实。

        有一次考试中,我很顺利把前面的试题做完了,但偏偏就遇上一道难题,我绞尽脑汁也想不出方法。但依稀记得老师讲过这道题,而且老师说过:“考试的题只考教过的,不会考没教过的。”时间前进着,可我还是无法想起来,只是这个影子模模糊糊地印在脑子里。虽然当时是冬天,但我的额头已经紧张地渗出了密密麻麻的小汗珠。仔细查看四周,写完试卷的同学越来越多,我的心“砰砰”地加速跳动,仿佛想要跳出我的身体,浑身发热,握笔的手不由自主地颤动,我突然想起旁边坐着的是学霸。

        于是,我不禁有偷看的念头,但我觉得转头都难,没想到,第一次作弊竟如此艰难,我的心忐忑不安。心想:要是让老师发现那该多丢人啊!这时,我再次把目光转向可恶的试卷,但为了考好,只好再转向答案。但心里一直告诉我要诚实。考试结束后,虽然我没有答对那道题,但是我明白了:人要诚实。

        诚实如此珍贵,我们应从我做起,从现在做起,在心田中播下诚信的种子,生根、发芽、开花、结果……

        8.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:苦

 生活像一杯茶,有点苦涩。喝一口绿茶,苦涩迅速席卷了舌头,滚烫的茶水欲吐不能,只能艰难地慢慢咽下去,心里暗自想到:这茶这么苦,我以后再也不喝了。但不一会儿,又被回甘的清香所打动,一杯又一杯的乐此不疲了。

        还有许多的味苦,比如良药苦口,喝中药的苦,吃西药的苦,不是一种说不出的难受,苦涩。可是这些苦能让人病好起来。有病的人变的健康起来,精神起来。

        再比如吃苦瓜。苦瓜带着水滴置于盘上,引诱你去品尝,可它是个坏人,你满怀期待的去品尝,却又被它的苦涩噎住了喉咙,囫囵吞枣的快速吞下去,连灌几大杯水,苦味仍旧挥之不去。当时发誓再也不吃了,但过了一段时间后却又想起了它的清香而还想再吃一次。我想,也许这就是苦的魅力吧。

        辛苦,如果你平时每天都要上特长班,一点玩的时间都没有,每天做作业都要熬夜,整天一对“熊猫眼”,苦不堪言。可是,一分耕耘,一分收获。当你站在领奖台上领奖时,那种甜的滋味,也是其他没有经历过苦的人难以体会的。辛苦的同时也是骄傲和满足的。

        9.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:甜

 世界上有很多种甜,有吃糖果的甜,有考试后取得好成绩的甜,还有苦尽甘来的甜。

        有一次母亲给我买了一块糖,吃进嘴里后有一股甜甜的奶香味,让我感觉这块糖甜,很美味。

        期中考试,经历了数天的等待,在成绩下来前,我的心里很忐忑,害怕考出的成绩不理想,当英语成绩公布出来的那一刻,结果很好,语文数学成绩考的也很好,我的心里很开心、很甜,迫切想要把这个好成绩分享给我的家人,让他们夸奖我。

        我有一个正在上初中的邻居姐姐,她每天早上5:30起床,晚上11点睡,周末还要上很多课外班,中考结束了,到了要公布中考成绩的时候,她取得了好成绩,考上了心仪的高中,当她收到录取通知书时,大哭起来,抱住父母哽咽地说:“我终于考上了,现在心情无比激动。”父母一边笑一边说:“考上了!考上了!考上了!”她停下来不哭了,开始破涕为笑,眼睛弯弯的像月牙,嘴角上扬,止不住的喜悦。我光从她的表情就能看出来,她那无比言表的快乐和心中那甜甜的味道。

        生活中有酸、甜、苦、辣、咸,而甜就能给人以百般感受,生活变化莫测,我也品味到了百味甘甜,甜存在于生活的各个角落,热爱生活方能品味人间甜美!

        10.部编版六年级上册第五单元《围绕中心意思写》作文:暖

 淡淡的灯光,如同一轮明月,将永远留在我的心间,望着车水马龙的马路与流光溢彩的霓虹灯,我陷入了沉思,思绪也被带了过去。暖让世界更美好

        那年冬天,下起了大雪。当时的天空灰蒙蒙的,云朵也好像冻僵了似的,漂浮在如冰河般寂静的天空中,整个世界仿佛都失去了活力。

        父亲要送我去学校。早上,闹钟已经响了几分钟,天气依旧是那么的寒冷,我自然也不愿意起床,但是父亲却早已经穿戴完毕,走到我的床前,掀开了我的被子。我打了一个哆嗦,才慢慢清醒过来,我飞快的起床随便洗漱一下,父亲已准备好。

        路途中,我看到父亲不时向手中哈气,即使戴着手套,依旧无济于事,他的鼻子也冻得通红,已经流出了鼻涕。我立即从口袋中取出卫生纸,递给了父亲。让他擦擦。父亲深吸了一口气,好像是在寻找空气中的温暖。突然,好像下定决心似的,吐出两个字:“没事。”我一把抱住了从不善于表达的父亲,父亲觉得不适应,扭动着笨拙的身体。不一会儿就到达了学校。父亲摘下了手套,向我挥手,我感觉到他在微微颤抖,手臂也变成了青紫色。我拧过头,擦了擦眼泪,父亲命令似的吐出两个字:“进去。”连声音都已经沙哑。我跑向他,伸出手,覆盖在他*露的皮肤上,一阵刺骨的寒意袭来,我条件反射似的缩回了手。父亲说:“快进去吧,时间不早了。”我跑向了学校。

        寒风依旧在刮着,我却不觉得有多么的寒冷。那一刻,我心中洋溢着幸福,那深沉的父爱。一股的暖流流向心间,天是冷的,人是暖的,像冬天里的一杯热茶。

       好了,今天关于“六年级上册第五单元作文450字”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“六年级上册第五单元作文450字”有更全面的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。